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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Al Finalizar Esta Unidad El Participante Estará En Condiciones De: Comprender Las Características De Cuatro Teorías De Enseñanza/Aprendizaje. |
Unidad 1: Teorías Del Aprendizaje Y Práctica Educativa. 1. Perspectivas Teóricas, Que Sustentan Las Diferentes Definiciones Curriculares. 2. Enfoque Conductista. 3. Enfoque Psicométrico. 4. Propuesta Del Dr. Feuerstein. 5. Las Inteligencias Múltiples De Gardner. 6. Aprendizaje Mediado: Una Metodología Para La Enseñanza De Contenidos Disciplinares Y El Desarrollo Del Pensamiento. |
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Al Finalizar Esta Unidad El Participante Estará En Condiciones De: Promover Instancias Educativas Para Enseñar A Pensar Como Objetivo De Sus Prácticas Educativas. |
Unidad 2: Modalidades De Desarrollo Cognitivo: Relación Aprendizaje Directo/ Aprendizaje Mediado 1. Análisis De Aprendizaje, Desarrollo Y Enseñanza, Y Su Relación Con El Proceso De Adquisición De Habilidades Cognitivas. 2. Zona De Desarrollo Próximo Y Sus Implicancias En El Proceso De Aprendizaje. 3. Modalidades De Desarrollo Cognitivo 4. Enfoques Sobre Los Procesos De Pensamiento, Modos De Razonamiento. 5. Enfoque De Las Operaciones Cognitivas: Resolución De Problemas Y Pre - Requisitos Del Pensamiento; Funciones Cognitivas. 6. Enseñar A Pensar Como Objetivo Educativo. |
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Al Finalizar Esta Unidad El Participante Estará En Condiciones De: Programar La Enseñanza De Los Contenidos De Su Disciplina Considerando, Básicamente, Estrategias De Mediación Que Incentiven El Desarrollo De Las Habilidades De Pensamiento De Sus Estudiantes. |
Unidad 3: Estrategias Para La Mediación De Los Aprendizajes 1. Estrategias De Enseñanza Para El Desarrollo De Habilidades De Pensamiento Que Se Concretan En El Diseño De Situaciones Educativas En Las Que El Docente Hace La Mediación De Procesos Cognitivos; Enfatizando El Análisis, La Metacognición; Y La Transferencia. 2. Un Modelo Para Programar Situaciones Educativas, Para La Enseñanza De Contenidos Curriculares, Apuntando Al Desarrollo De Habilidades De Pensamiento. |
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