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1. Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Reconocer Las Características De Los Discursos Dialógico, Argumentativo Y Público; Y, Relacionarlos Con Las Habilidades Que Miden Las Pruebas Externas Simce Y Psu |
Unidad 1: Discurso Dialógico, Discurso Argumentativo Y Discurso Público 2. Tipos De Discursos Que Se Identifican Desde La Teoría De La Comunicación Y Que Están Presentes En Todos Los Idiomas. 3. Revisión De Los Contenidos Mínimos Que Debe Conocer El Docente Para Trabajar Con Los Discursos: Dialógico, Argumentativo Y Público 4. Habilidades Que Deben Mostrar Los Estudiantes Al Finalizar El Segundo Ciclo De Egb Y La Enseñanza Media 5. Discurso Dialógico, Discurso Argumentativo Y Discurso Público Como Ejes De Los Medios Masivos De Comunicación. 6. Discursos: Dialógico, Argumentativo Y Público En La Mediciones Simce Y Psu |
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2. Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De: Implementar En El Aula Algunas Estrategias De Enseñanza Que Incentivan El Desarrollo De Las Habilidades Relacionadas Con El Manejo Del Lenguaje Que Deben Mostrar Los Estudiantes Al Finalizar La Educación Básica Y La Enseñanza Media |
Unidad 2: Algunas Estrategias De Enseñanza Para El Desarrollo De Las Habilidades Que Deben Mostrar Los Estudiantes Al Finalizar La Educación Básica Y La Enseñanza Media: A. La Definición Científica: Trabajo Con Raíces Griegas. B. Formación Y Derivación De Palabras, Para Enriquecer El Léxico, Y Decodificar Y Codificar Neologismos, Dando Respuestas A Los Nuevos Requerimientos Léxicos De Los Estudiantes C. Definición Poética: Una Experiencia Estética Través De Recursos Sintácticos Y Semánticos (Adjetivo No Expectable, El Oxímoron, Concatenación Caótica, Etc.) D. Dinámicas De Creatividad Léxica: Experiencias Dirigidas A Estudiantes De Todos Los Niveles, Especialmente Estudiantes De Los Primeros Ciclos. E. Taller De Cuentacuentos: Estrategias Para Entregar Contenidos Relevantes A Través Del Manejo Del Arte De Contar Y Narrar Historias (Mitos, Anécdotas Biográficas De Hombres De Ciencia). F. Nociones Del Juego Dramático: Sensibilización, Expresión Oral, Expresión Corporal, Improvisación. G. Taller De Escritura De Discursos Argumentativo: Artículos De Opinión, Editorial, Ensayos. H. Taller De Debate: Configuración De Equipos Y Definición De Roles . I. Taller De Crítica De Medios De Comunicación Masiva. J. Taller De Discurso Público: Análisis Y Creación De Discursos Públicos. K. Enriquecimiento Del Discurso A Través De Figuras Retóricas Tales Como El Litote, La Preterición, La Falsa Modestia, Etc. L. El Manifiesto Como Una Herramienta De Creación Y Cosmovisión De Mundo. M. El Desfile De Ismos: Actividad Lúdico - Plástica. N. La Instalación: Utilización Del Lenguaje Plástico Como Modo De Expresión De Un Discurso Público |
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