| Área / Especialidad | Educación Y Capacitación-Metodología Y Técnica De Aprendizaje (Pre Básica, Básica, Media, Diferencial, Adulto, Superior) |
|---|---|
| Infraestructura | Sala De Clases Con Una Acústica Que Permita Escuchar Nítidamente, Escritorio Para El Relator, 30 Sillas Tipo Universitarias Y Con Dimensiones Que Sean Suficientes Para Hacer Actividades Grupales. |
| Equipamiento | .Computador .Data Show .Pizarra Acrílica .Telón |
| Asistencia | 90 |
| Fecha de procesamiento | 2025-10-28 01:35:49 |
| N° | Objetivo | Contenido | Horas Teóricas | Horas Prácticas | Horas E-learning |
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| 1 | Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán Capacitados Para: Desarrollar Sus Clases De Inglés Usando Estrategias Para Facilitar El Pensamiento Crítico. | Unidad 1: Estrategias Para Facilitar El Pensamiento Crítico A Través De La Enseñanza Del Idioma Inglés. 1. Cuestionamiento Crítico: Preguntas Para Provocar El Pensamiento Crítico 2. Ejercicios De Incidentes Críticos (Critical Incidents). 3. Análisis De Criterio: Ejercicios Escritos Y Orales. 4. Role Play Y Debate Crítico. 5. Simulaciones De Toma De Decisiones En Crisis: Crisis Decisions¿Dilemas. | 10 | 10 | 0 |
| 2 | Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán Capacitados Para: Desarrollar Sus Clases De Inglés Usando Técnicas Que Facilitan El Desarrollo Del Pensamiento Crítico De Sus Estudiantes Tanto En El Ámbito Escolar Como En Las Diferentes Áreas De Su Vida. | Unidad 2: Técnicas Para Desarrollar Alternativas De Pensamiento Crítico. 1. Ejercicios Escritos Y Orales De Creative Thinking 2. Técnicas Para Desarrollar Alternativas: Ejercicios Escritos Y Orales De Brainstorming, Futuros Alternativos, Escenarios Alternativos, Futures Invention) 3. Gatillos Estéticos (Esthetic Triggers) Para Estimular La Imaginación De Un Futuro Alternativo. | 10 | 10 | 0 |
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