📘 Características Del Proceso De Evaluación En Educación

Información del Curso

Área / Especialidad	Educación Y Capacitación-Evaluación Del Aprendizaje
Infraestructura	Una Sala Con 46 Sillas Tipo Universitario Y Facilidades Para Realizar Proyecciones
Equipamiento	.Computador .Data Show .Telón
Asistencia	100
Fecha de procesamiento	2025-10-28 01:31:27

N°	Objetivo	Contenido	Horas Teóricas	Horas Prácticas	Horas E-learning
1	Al Finalizar Esta Unidad El Participante Estará En Condiciones De: Identificar Las Diferentes Definiciones De Evaluación De Aprendizajes, Cómo Se Corresponden Con Diferentes Paradigmas Curriculares Y Cómo Se Clasifica El Proceso De Evaluación Según Los Agentes Involucrados	Unidad 1: Evaluación De Aprendizajes: Concepto, Agentes. 1. Diferentes Definiciones Y Caracterización Del Proceso De Evaluación De Aprendizajes. 2. Evaluación Según Sus Agentes Involucrados En Los Aprendizajes : A. Heteroevaluación, B. Autoevaluación, C. Evaluación Entre Pares (Coevaluación),	3	0	0
2	Al Finalizar Esta Unidad El Participante Estará En Condiciones De: Reconocer Las Características De Los Instrumentos Y Actividades De Evaluación Que Son Más Factibles De Utilizar.	Unidad 2: Revisión De Los Procedimientos Evaluativos. 1. Pasos Para Definir Cómo Evaluar Y Diseñar Instrumentos De Evaluación Acordes Con Los Aprendizajes Esperados En Una Unidad De Aprendizaje. 2. Instrumentos Que Permiten Evaluar Procesos Y Resultados A Través De La Observación, 3. Características De Los Procedimientos De Evaluación Utilizando: A. Pruebas Escritas: Tipos De Ítemes. B. Mapas Conceptuales C. Rúbricas	5	0	0