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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Habrán Comprendido Los Principios Fundamentales De La Teoría De Integración Sensorial Y La Función De Los Sistemas Sensoriales En El Desarrollo Infantil. |
Unidad 1:Introducción A La Teoría De Integración Sensorial 1. Principios De La Teoría De Integración Sensorial. 2. Sistemas Sensoriales, Función, Desarrollo Y Aprendizaje 3. Función De Los Sistemas Sensoriales En El Desarrollo Infantil. |
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Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Habrán Identificado Las Bases Sensoriales De La Praxis Y La Modulación Que Explican Los Trastornos Del Desarrollo Del Lenguaje Y Podrán Aplicar Algunas Estrategias De Enseñanza Que Tienden A La Superación De Las Disfunciones Sensorio-Integrativas Que Afectan El Desempeño Comunicacional De Los Niños Que Atienden. |
Unidad 2: Praxis Y Modulación Sensorial 1. Bases Sensoriales De La Praxis Y De La Modulación Sensorial Y Su Impacto En El Desarrollo Infantil. 2. Disfunciones De Integración Sensorial. 3. Características De Las Disfunciones Sensorio-Integrativas Que Se Asocian Con Trastornos Del Desarrollo Y Del Lenguaje. 4. Actividades Que Incentivan El Desarrollo Del Lenguaje |
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Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán Capacitados Para: Aplicar Estrategias Y Actividades Que Favorezcan La Participación Y El Desarrollo De Los Niños Que Presentan Disfunción Sensorio¿ Integrativa. |
Unidad 3: Estrategias Y Actividades Educativas 1. Actividades Que Pueden Implementarse En La Práctica Pedagógica, Que Facilitan El Desarrollo Desde Una Perspectiva De Integración Sensorial. 2. Laboratorios De Análisis De Videos. 3. Taller De Intervención En La Práctica Educativa. |
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