| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Identificar Las Nee En El Marco Del Currículo Planteado Por El Mineduc (Dea-Tea). |
A) Marco Legal Vigente. B) Condiciones Y Beneficios Del Decreto 170. C) Integración E Inclusión. D) Atención A La Diversidad En El Aula. |
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| 2 |
Comprender Las Nee Para Así Atender La Diversidad Escolar. |
A) Nociones De Dificultad Del Aprendizaje Y Necesidades Educativas Especiales. B) Diversidad E Inclusión. |
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0 |
| 3 |
Conocer Y Relacionar Los Distintos Tipos, Niveles Y Conceptos De Adaptaciones Curriculares. |
A) Programa Y Ajuste Curricular. B)Adaptaciones Curriculares: Conceptos, Niveles Y Tipos. |
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| 4 |
Planificar A Nivel De Aula Considerando La Diversidad Escolar. |
A) Adaptaciones Didácticas Para Un Reto Cognitivo Leve. B) Trastorno Especifico Del Lenguaje Y Conciencia Fonológica. C) Reconocimiento De Las Vías De La Lectura. D) Aspectos Relevantes En La Elaboración De La Aci. |
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| 5 |
Diseñar Instrumentos Y/O Situaciones De Aprendizaje Y De Evaluación Pertinente Y Contextualizada Para Alumnos Que Presentan Nee. |
A) Evaluación Diferenciada. |
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