| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Que Los Participantes Conozcan E Identifiquen Los Mapas Y Modelos De La Ontología Y Transformación Como Bases Para Los Procesos Del Coaching. |
El Observador Y Sus Dominios De Acción. Coherencia Personal. El Lenguaje Como Creador De Realidades Distinciones Lingüísticas. El Cuerpo Como Espacio De Posibilidades. Distinciones Corporales. Las Emociones Como Espacio Para La Acción. Distinciones Emocionales. Visión Integral (Cuadrantes, Líneas, Estados, Niveles Y Tipos) Sistemas De Valores Y Dinámica Espiral El Coaching Como Forma De Facilitar El Aprendizaje Práctica Integral De Vida. El Coaching Y El Arte De Crear Contextos Para Que Ciertos Resultados Ocurran. |
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| 2 |
Que Los Participantes Conozcan Y Aprendan La Aplicación De Los Principales Mapas Desde Una Perspectiva Sistémica. |
El Rescate De La Experiencia: Distinción Entre Experiencia Y Explicación. Los Dominios De Observación Del Ser Humano. Las Cualidades Emergentes De Un Sistema: Lo Que Se Quiere Manifestar. La Reconstrucción Lingüística De Las Emociones El Observador, Acción Y Resultados Dimensión Social Y Cultural Del Observador |
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| 3 |
Que Los Participantes Vivencien Y Practiquen Tipos De Conversaciones De Coaching Para El Emprendimiento Y El Desarrollo |
Legitimación Y Aceptación De La Experiencia Del Coachee Y Del Coach. Capacidad De Generar Confianza. Aprendiendo A Explorar, Preguntar, Mostrar Interpretaciones. La Capacidad Para Fluir Y Danzar El Contexto Emocional De La Conversación. El Arte De Articular El Quiebre. |
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Que Los Participantes Conozcan Las Competencias Del Coach Como Tipo Particular De Facilitador De Procesos De Aprendizaje |
El Servicio Como Disposición Y Actitud. La Presencia Y Resonancia Corporal Del Coach. La Intuición Y Desarrollo Del ¿Radar¿ Y El ¿Olfato¿ . El Contacto, La Compasión Y El Cariño. 11 Competencias De La International Coach Federation |
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