| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
1.1. Los Participantes Podrán Relacionar Currículo, Didáctica Y Evaluación. |
Unidad Temática 1: Currículo, Didáctica Y Evaluación De Aprendizajes. 1.1.1. El Currículo Prescrito 1.1.2. La Didáctica: Contexto Para La Evaluación. 1.1.3. La Evaluación Del Proceso De Enseñanza-Aprendizaje. |
3 |
0 |
0 |
| 2 |
1.2. Los Alumnos Podrán Realizar Análisis Preguntas Evaluativas Relevantes: ¿Cómo, Qué, Quién Evalúa? Y El Uso De La Información Evaluativa. |
Unidad Temática 2: Evaluación, Proceso De Recolección De Información Y Uso De Los Resultados Evaluativos. 1.2.1. Cómo Evaluar 1.2.2. Quién Evalúa 1.2.3. Qué Se Evalúa 1.2.4. Cómo Se Evalúa 1.2.5. El Uso De La Información |
3 |
0 |
0 |
| 3 |
2.1. Al Término Del Módulo, Los Alumnos Y Alumnas Conocerán Y Aplicarán Las Normativas Vigentes Y Criterios De Evaluación Diferenciada. |
Unidad Temática 3: Normativas De La Evaluación, Ministerio De Educación. 2.1.1. Normativas Ministerio De Educación Decreto 511 Educación General Básica Y 112 Enseñanza Media. |
2 |
0 |
0 |
| 4 |
2.2. Al Finalizar Las Actividades, Los Alumnos Y Alumnas Podrán Elaborar Un Modelo Evaluativo. |
Unidad Temática 4: Modelos De Evaluación De Aprendizaje. 2.2.1 Tipos De Modelos Evaluativos 2.2.2. La Selección Del Modelo Evaluativo 2.2.3. Trabajo Grupal, ¿Aplicación De Normativa Vigente Y Elaboración De Modelo Evaluativo¿ |
4 |
4 |
0 |