| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
1. Conocerán La Ley Chilena Sobre Las Nee En El Ámbito Escolar En General Y, Específicamente, En El Aula, En El Proceso De Aplicación Curricular. |
1. La Ley Chilena Sobre Las Nee En El Ámbito Escolar Regular: -El Currículum Moldeado Por Los Docentes Y Los Procesos De Acompañamiento Técnico Pedagógico. |
1 |
0 |
0 |
| 2 |
2. Distinguirán Las Características De Comportamiento De Los Alumnos Con Nee En El Aula. |
2. Características De Las Conductas De Estudiantes Con Nee: Causas, Estrategias De Enfrentamiento Y Procesos De Reconversión. Su Relación Con El Proceso De Aprendizaje En Aula. |
1 |
0 |
0 |
| 3 |
3. Manejarán Técnicas Y Estrategias Para Abordar Cada Una De Las Nee En El Ámbito Curricular, De Relaciones Humanas, De La Conducta Y De La Evaluación. |
3. Manejo De Técnicas Y Estrategias Para Enfrentar Problemas De Comunicación, De Relaciones Humanas Y De Comportamiento: Incidencia En La Evaluación A Nivel De Los Aprendizajes, Las Emociones Y El Comportamiento En Estudiantes Con Nee. |
1 |
1 |
0 |
| 4 |
4. Distinguirán La Naturaleza De Las Diversas Dimensiones Del Aprendizaje (Cognitivas, Procedimentales Y Actitudinales). |
4. Las Dimensiones Del Aprendizaje: Cognitiva, Procedimental Y Actitudinal. |
1 |
1 |
0 |
| 5 |
5. Distinguirán La Naturaleza De Las Diversas Habilidades A Evaluar: Cognitivas, Motoras Y Afectivas. |
5. La Evaluación De Las Diversas Habilidades: Cognitivas, Motrices Y Afectivas. |
1 |
1 |
0 |
| 6 |
6. Conocerán E Identificarán Las Diversas Habilidades Cognitivas De Acuerdo A Una Categorización Estándar. |
6. Categorización Estándar De Las Habilidades Cognitivas (Bloom-Anderson). |
1 |
3 |
0 |
| 7 |
7. Conocerán Los Alcances Conceptuales Y Metodológicos De Distintos Instrumentos Y Técnicas Evaluativas Que Se Utilizan En Los Procesos De Evaluación De Estudiantes Con Nee. |
7. Evaluación De Las Dimensiones Del Aprendizaje Y De Los Diversos Tipos De Habilidades: - Instrumentos Evaluativos Y Tipos De Habilidades, Según Taxonomía De Habilidades Cognitivas Bloom - Anderson. - Diseño, Construcción Y Administración De Instrumentos Evaluativos Aplicables A Estudiantes Con Nee. |
1 |
3 |
0 |
| 8 |
8. Podrán Determinar Calificaciones A Partir De Procedimientos Y Fórmulas Establecidas, Seleccionando Las Escalas De Notas Y Los Niveles De Exigencia De Acuerdo A Las Situaciones Curriculares De Aprendizaje Y Reglamentarias Del Proceso Evaluativo. |
8. Sistema De Evaluación Diferenciada Y Disposiciones Reglamentarias: - Diversidad. - Concepto De Evaluación Y Enfoques Evaluativos Y De Calificación Aplicables A Estudiantes Con Nee. |
1 |
3 |
0 |