| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Comprender La Relación Entre Información Literal E Implícita Como Condición Básica Del Texto |
Información Literal O Explícita Información Infererencial O Implícita. Formas Básicas En Que Se Manifiesta El Nivel Inferencial De Los Textos |
1 |
0 |
0 |
| 2 |
Conocer Las Marcas Que El Texto Entrega Para Su Propia Lectura. |
Conceptos De Coherencia Y Cohesión Marcas Estructurales: Reconocimiento Del Género Y La Superestructura (Propósito Del Texto). Marcas De Progresión Y Repetición: Pronominalización, Correferencia. Marcas De Relación: Operadores, Organizadores, Conectores. |
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0 |
| 3 |
Determinar Los Elementos Socio-Culturales Que Impactan En La Comprensión |
Hipertextos: Citas Y Alusiones |
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0 |
| 4 |
Analizar El Marco Teórico Que Sustenta El Currículum Oficial En Lectura Del Sistema Escolar |
Las Tareas De Lectura En El Currículum Oficial. Extracción De Información Construcción Del Sentido Global (Interpretación) Comentario Y Juicio (Diálogo Con El Texto) |
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2 |
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