| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Conocer Las Bases Biologicas Y Fisiológicas Del Funcionamiento Del Cerebro Humano. |
Principios De Las Neurociencias Principios Anatomofisiologicos Del Cerebro Humano. Evolución Del Sistema Nervioso Plasticidad Cerebral. Teoría Del Cerebro Triuno Biologia Del Aprendizaje |
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Identificar Y Conocer Los Procesos Cerebrales De La Atención Y Formación De La Memoria. |
Unidad Mente Cerebro Cuerpo. Características Del Sistema Humano De Procesamiento De La Información. Canales De Procesamiento Informativo. Sistemas De Atención. Sistemas De Memoria De Corto Y Largo Plazo. Relación Entre Descanso Y Memoria. |
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| 3 |
Identificar Las Variables Que Inciden En La Motivación Y Las Emociones En La Gestión De Un Clima Propicio En El Aula. |
Estructuras Cerebrales Relevantes En La Motivación Y Emoción. Bases Neurales De Las Emociones. Emociones Y Procesos Cognitivos. La Motivación Para Aprender: Exploración Y Curiosidad, El Juego, Reforzamiento Y Castigo. La Ansiedad E Incertidumbre. El Sistema Del Stress. Stress Y Aprendizaje. La Biologia Del Conocer |
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| 4 |
Conocer Como Mejorar Los Niveles De Atención, Concentración Y Efectividad En El Proceso De Aprendizaje De Los Estudiantes |
Técnicas De Concentración Relajación Consciente. Relajación Propioceptiva Relajación Vía Respiración Organización De Los Bloques De Actividades Curriculares. Foco En Objetivos Y Concentración |
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Conocer Y Practicar Metodologías Innovadoras Con Fundamento Neurocientifico Que Posibiliten El Desarrollo De Los Procesos Cognitivos Superiores En El Proceso De Enseñanza-Aprendizaje. |
Estrategias Para El Mejoramiento Del Aprendizaje Escolar. Estilos De Liderazgo Educacional Como Hacer Preguntas Efectivas Como Diseñar Actividades Curricualares Motivadoras. Ejemplos De Buenas Practicas. Los Beneficios De Las Preguntas Abiertas. La Metodologia Del Coaching Con Enfoque Neurocientifico. Ejercicios Aplicados |
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