| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Ser Capaz De Recibir Información, Presentarse A Sí Mismo Y A Otros De Acuerdo A La Situación, Saludar Y Despedirse Según La Ocasión. |
Información Personal. - Formas De Saludar Y Como Despedirse, De Manera Formal E Informal. - Presentarse Uno Mismo. - Ocupaciones, Trabajos. - Alfabeto, Números, Adjetivos Posesivos. - Edad, Fechas De Cumpleaños, Números Telefónicos. |
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Conocer El Vocabulario Técnico Y Estructuras Del Idioma Inglés. Aplicar Vocabulario En Forma Oral Y Escrita. |
Estructuras. - Verbo To Be - Presente - Pasado - Demostrativos - Singular-Plural - Preguntas (What, When, Who, Why, Etc.) - Auxiliares Do/Does |
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Que El Alumno Sea Capaz De Expresar Y Describir Acontecimientos Del Quehacer Diario De Las Personas, Las Rutinas Durante La Semana, Los Horarios, Con Que Frecuencia Ocurren Los Acontecimientos. |
Las Rutinas Diarias De Las Personas. - Días De La Semana. - La Hora. - Preguntas Sobre Su Rutina Diaria. - Presente Simple, Presente Continuo, Adverbios De Frecuencia. |
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Lograr Que Los Participantes Puedan Describir Y Comparar Personas, Lugares, Objetos Y Vestimentas. Dar Y Requerir Información Acerca De La Ubicación De Lugares Específicos, Cosas, Etc. |
Los Objetos. - Describir Los Objetos De Un Lugar, Lugares De Una Casa. - Ubicación En Un Lugar. - Preposiciones De Lugar (In, On, Etc.). - Colores, Adjetivos, Vocabulario. - Pertenencias Propias (Ropa). |
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Lograr Que El Alumno Pueda Expresar Como Está Constituida Su Familia Y Expresar Las Características De Esta, Como Por Ejemplo: En Qué Trabajan, Las Edades, El Parentesco Entre Ellos, Etc. |
Los Integrantes De La Familia. - Descripción De Las Personas Según Apariencia Y Personalidad. - Los Integrantes De Una Familia (Abuelos, Primos, Tíos, Hermanos, Padres, Nietos, Sobrinos, Etc.). - Verbos: Have/ Have Got. |
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| 6 |
Que El Alumno Sea Capaz De Desenvolverse En Un Local De Comida, Como Ordenar Una Colación, Ver Precios Y Como Cancelar. |
Comidas Y Bebidas. - Desayuno, Almuerzo Y Cena. - Gustos Y Preferencias. - Como Ordenar Comida En Un Restaurant - Comprar Comida Y Preguntar Por Precios. - Gramática: Comparativos, Superlativos, Pronombres De Objetos, Vocabulario. |
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Ser Capaz De Hacer Una Planificación Futura Para La Semana, Mes, Etc. Con Fechas, Ya Sea En El Tema Laboral Y Personal, Para Programar Fines De Semana, Vacaciones, Citas, Etc. |
El Futuro Y Las Fechas. - Fechas, Días Y Meses. - Fechas De Aniversarios, Cumpleaños. - Aceptación Y Negación De Una Invitación. - Planificación, Fines De Semana, Vacaciones, Etc. - Gramática: Going To...., Will, Números Ordinales. |
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| 8 |
Que El Alumno Conozca Y Aprenda A Utilizar El Tiempo Pasado En La Oración, Para Ello Se Utilizarán Relatos De La Infancia, Anécdotas De Los Propios Alumnos, Que El Alumno Describa Sus Actividades Del Fin De Semana, Etc. |
Tiempo Pasado. - Descripción De La Infancia. - Describir Lo Que Uno Hizo El Fin De Semana, El Año Pasado, Etc. - Gramática: Simple Past Tense. |
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