| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Implementar Metodologías Activas En El Aula, Basándose En El Marco Curricular Que Rige A La Educación Parvularia En Chile. |
-El Rol De La Educadora De Párvulos, Desde La Mirada De Las Bases Curriculares. -Triada Fundamental: Desarrollo, Aprendizaje Y Enseñanza. -Los Principios Pedagógicos En El Marco De Las Bases Curriculares. -Ámbitos De Experiencias Para El Aprendizaje, Núcleos De Aprendizaje, Aprendizajes Esperados. -Planificaciones |
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4 |
0 |
| 2 |
Establecer Relación Entre Mapas De Progreso Y Programas De Estudio De La Educación Parvularia Y Nb1. |
-Programas De Estudio De La Educación Parvularia Y Nb1. -Mapas De Progreso De Educación Parvularia. -Mapas De Progreso De Nb1. -Articulación Entre Niveles Por Medio De Planificación Didáctica. |
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4 |
0 |
| 3 |
Generar A Nivel Teórico Y Práctico; Recursos Didácticos Aplicables En El Aula, Basándose En Contenidos Tratados En Los Diversos Ejes Y Sectores De Aprendizaje. |
-Definición De Recurso Didáctico. -Recursos Didácticos Conocidos. -Construcción De Recursos Didácticos. |
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Elaborar Instrumentos Evaluativos Basándose En Las Taxonomía De Bloom Y Marzano. |
-Definición De Instrumento Evaluativo. -Tipos De Instrumentos Evaluativos. -Características De Los Instrumentos Evaluativos. - Taxonomía De Bloom -Taxonomía De Marzano. -Construcción De Instrumento . |
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