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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1. Análizar El Área Valórica Del Pei De La Institución Y Reglamentación. |
* Visión Institucional. * Principios Valóricos * Misión Institucional. * Convivencia Escolar Inserta En El Reglamento Interno: ** Derechos De Los Estudiantes **Deberes De Los Estudiantes. **Conducta Y Disciplina. **Acciones Positivas. **Medidas Disciplinarias. **Las Faltas **Sanciones |
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2. Identificar La Correcta Apropiación De La Mediación Escolar En La Etapa Inicial. |
* Principios Valóricos De La Mediación Escolar. * Alcances De La Mediación Escolar. * La Mediación Escolar Como Intervención Frente Al Conflicto. * La Importancia De No Temerle Al Conflicto. * Características Del Mediador * Etapas Iniciales De La Mediación Escolar. * Encuadre * Definición Del Problema Individualmente. * Estrategias De Mediación * Escucha Activa * Parafraseo * Aclarar, Resumir Y Reformular. |
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3. Identificar La Correcta Apropiación De La Mediación Escolar En La Etapa Intermedia. |
*Etapas Intermedias De La Mediación Escolar. *Definición Conjunta De La Situación. *Transformación Del Conflicto. *Estrategias De La Mediación *Reflejar Y Comprender Las Posiciones De Cada Parte. *Hacer Preguntas Indirectas. |
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4. Identificar La Correcta Apropiación De La Mediación Escolar En La Etapa Final. |
*Etapas Finales De La Mediación Escolar. *Transformación Del Conflicto. *Acuerdos *Registro Del Acuerdo *Formato De Registro De Acuerdos. *Asegurar Un Seguimiento De La Ejecución Del Acuerdo Y Del Retorno A La Mediación Frente A Dificultades. |
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5.Identificar Los Alcances Legales Del Acoso Escolar En Chile Para La Comprención Y Creación De Un Protocolo Consensuado Para La Resolución De Conflictos. |
*Proyecto De Ley Sobre El Bullying *Responsabilidades *Sanciones *Multas *La Importancia De Contar Con Un Documento Que Regule El Proceso De Resolución De Conflictos Al Interior Del Establecimiento. *Etapas En Un Protocolo. *Accionar Y Límites De Un Protocolo |
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