| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Aplicar Concepto Actual De Evaluación Frente A La Evaluación Tradicional. |
Teóricos: La Evaluación Tradicional La Evaluación Para El Aprendizaje La Evaluación En El Currículum Nacional. Taller: Aplicación De Una Evaluación Diagnóstica. Comparan Instrumentos De Ambas Modalidades. |
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Construir Instrumentos Aplicando Las Fases Del Diseño De Pruebas. |
El Análisis Curricular El Mapa De Progreso Del Aprendizaje Propósitos De La Evaluación La Matriz De Evaluación Características De La Población Evaluada Selección Del Tipo De Instrumento La Tabla De Especificaciones Taller: Seleccionan Los Objetivos De Aprendizaje (Oa) Evaluables En Una Prueba De Papel Y Lápiz Por Sector Y Nivel Escolar. Elaboran Matriz Y Tabla De Especificaciones. |
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Elaborar Instrumentos Evaluativos Semi Estructurados, Con Elaboración De Preguntas De Selección Múltiple Y Desarrollo, De Acuerdo A Aprendizajes Esperados, Por Sector De Aprendizaje Y Aplicarlos En El Aula. |
Los Ítemes Cerrados Los Ítemes Abiertos La Selección De Estímulos (Contextos) Las Pautas De Corrección Las Rúbricas Taller: Elaboran Un Instrumento De Evaluación Con Ítemes Cerrados Y Abiertos. Elaboran Pauta De Corrección. Elaboran Rúbricas. |
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Elaborar Y Aplicar Instrumentos En El Proceso De Validación . |
Validación En Grupo De Control Y Validación Con Grupo De Expertos. Elementos Para Análisis De Resultados Y Su Retroalimentación. Taller: Validan Todo O Parte Del Instrumento De Evaluación Y Elaboran Informe De Resultados. |
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Construir Instrumentos Aplicables El Proceso De Recoger Resultados, Análisis Y Toma De Decisiones |
Los Resultados De La Evaluación. ¿Cómo Leer Los Resultados? ¿Qué Mirar En Los Resultados? La Toma De Decisiones Taller Diseñar Estrategias Pedagógicas Según Resultados De La Evaluación. |
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