| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Análisis De Los Mapas De Progreso Entregados Por El Mineduc |
O Estudio De Los Mapas De Progreso O Análisis De Los Aprendizajes Involucrados En El Cuarto Nivel De Desempeño O Reordenamiento De Los Aprendizajes Requeridos Para El Cuarto Nivel |
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Actualizar Planes De Clases Utilizados Hasta Ahora De Acuerdo A Los Mapas De Progreso Del Mineduc |
O Nombre De Las Unidades O Aprendizajes Esperados De Cada Unidad. O Tiempo Estimado (De Cada Plan De Clases) O Contenidos Mínimos. |
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Actualizar Cronogramas De Las Planificaciones De Acuerdo A Los Mapas De Progreso Entregados Por El Mineduc |
O Desarrollo De Cronograma De Las Unidades. O Fijación De Número De Unidades Distribuidas Por Semestre. O Desarrollo De Formato Digital De Planes De Clases Definitivos Correspondientes A Las Unidades Programadas Para Cada Semestre. |
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Actualización De Los Aportes Realizados Por Los Diferentes Sectores Para Reforzar Los Aprendizajes Esperados De Lenguaje, Matemática Y Medio Ambiental Aportes |
O El ¿Como¿ Se Encauzarán Las Acciones Para Concretar Los Aportes Será Señalado Por Cada Grupo En Un Formato Entregado, Señalando El Momento, Oportunidad Y La Metodología Con La Cual Aportarán Al Logro De Los Aprendizajes Esperados De Los Sectores Lenguaje Y Comunicación, Matemática Y Temática Medioambiental. |
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Actualización De Documentos Contenido De La Carpeta Digital De Acuerdo A Los Mapas De Proceso Entregados Por El Mineduc |
O Todos Los Sectores Poseen Material Pedagógico, Escrito, Archivos, Gráfico O Animado Y Referencial, Como Instrumentos, Listados, Guías, Evaluaciones, Etc. Los Cuales Pueden Estar A Disposición De Docentes Y Alumnos, Según Corresponda, Para Enriquecer Las Instancias De Aprendizaje, Pensando En La Plataforma Corporativa. |
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