| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Capacitar A Los Docentes En El Reconocimiento De La Sintomatología Propia Del Déficit Atencional Para Posterior Derivación. |
¿Qué Es El Déficit De Atención ¿Herramientas Diagnósticas (Test De Conners) |
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¿Que El Docente Pueda Ayudar A La Familia A Adquirir Las Herramientas Necesarias Para Comprender Mejor Este Trastorno, Ayudar A Sus Hijos Y Participar Activamente En El Tratamiento. ¿Comprender Los Efectos Emocionales Y Conductuales Del D.A. ¿Conocer La Correlación Entre D.A En La Adolescencia Y Futuros Trastornos Psicológicos. |
¿Efectos Del D.A. En La Conducta Y Autoestima ¿Estudios De Correlación De D.A. Y Trastornos De La Edad Adulta ¿Rol De La Familia De Alumnos Con Déficit De Atención |
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| 3 |
¿Capacitar A Los Docentes En Técnicas Concretas De Trabajo En El Aula Para Alumnos Con Déficit Atencional. |
¿Estrategias De Trabajo En El Aula Para Alumnos Con Déficit Atencional |
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| 4 |
¿Conocer Y Adquirir Herramientas De Trabajo Que Estimulen La Atención Y Concentración En Los Alumnos Con Déficit Atencional. |
¿Ejercicios De Atención Y Concentración |
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| 5 |
¿Conocer Diversas Técnicas De Relajación Grupal Que Puedan Reproducir En El Aula ¿Disminuir Estados De Ansiedad Y Estrés |
¿Actividades Y Juegos Inductores De Tranquilidad |
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