| Área / Especialidad | Educación Y Capacitación-Metodología Y Técnica De Aprendizaje (Pre Básica, Básica, Media, Diferencial, Adulto, Superior) |
|---|---|
| Infraestructura | Sala De 32 Metros Cuadrados, Entrada Y Salida Unica, 2 Baños En El Mismo Piso Individualizados Por Sexo, Para Realizar Clse Teorica Y Practica, Equipada Con Aire Acondicionado Mesa Y Sillas Para 30 Alumnos Y Un Relator |
| Equipamiento | Notebook Datashow Pizarra Acrilica Parlantes |
| Asistencia | 75 |
| Fecha de procesamiento | 2025-10-27 21:55:52 |
| N° | Objetivo | Contenido | Horas Teóricas | Horas Prácticas | Horas E-learning |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Finalizada La Unidad El Alumno Será Capaz De Reconocer Metodologías Que Identifican La Importancia Y Los Beneficios De La E.I. | .-Introducción A La E.I. .-El Desarrollo De Una E.I. .-El Rol Del Profesor En La E.I. .-Las Actividades De Extensión En Una E.I. | 7 | 1 | 0 |
| 2 | Finalizada La Unidad El Alumno Será Capaz De Reconocer Metodologías Que Posibilitan La Creación De Un Centro Matemático En La Sala De Clases. | .-Los Aportes Pedagógicos Del Centro De Matemáticas. .-La Organización Del Centro De Matemáticas En La Sala De Clases. .-Descripción De Los Materiales Del Centro De Matemáticos Y Sus Objetivos Pedagógicos. .-El Rol De Mediador Del Profesor En El Centro De Matemáticas. .-Evaluación De La Adquisición De Nociones Lógico/Matemáticas A Través Del Trabajo De Los Niños En El Centro De Matemáticas. | 7 | 1 | 0 |
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