| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Reconocer Los Principios Básicos De La Adquisición Del Conocimiento Y Su Relación Con El Movimiento. |
-El Cerebro Y Su Funcionamiento -Relación Entre Movimiento Y Aprendizajes Posteriores. |
1 |
0 |
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| 2 |
Reconocer Los Beneficios Del Movimiento En El Desarrollo Cognitivo, Social Y Emocional, La Secuencia De Patrones Motores Según Edad Y Distintas Planificaciones De Circuitos Motores. |
-Movimiento Y Escritura -Movimiento Y Matemáticas -Movimiento Y Desarrollo Emocional -Movimiento Y Desarrollo Social. -Tipos De Movimiento Descripción De Cada Uno. -Planificaciones Especificas De Circuitos Motores De Acuerdo A La Edad Y Grado De Dificultad. |
1 |
0 |
0 |
| 3 |
Reconocer Las Acciones A Evaluar Según Cada Movimiento. |
Pautas De Evaluación De Cada Movimiento, Para Niños De 4 Y De 5 Años. |
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| 4 |
Identificar El Significado De La Disciplina Positiva Y Los Beneficios De Su Aplicación En La Sala De Clases. |
Definición Y Elementos De La Disciplina Positiva. Aportes De La Disciplina Positiva En El Área Social, Emocional Y Cognitivo. |
1 |
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| 5 |
Manejar Disciplina Positiva En Distintas Situaciones. |
Situaciones De La Rutina Diaria De La Sala De Clases, Expuestas En Forma Verbal, Para Su Análisis Y Aplicación De Estrategias De Disciplina Positiva. |
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