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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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* Identificar Los Conocimientos Y Habilidades Que Necesitamos Adquirir, Actualizar O Mejorar Para Desempeñar Exitosamente Un Trabajo. * Identificar Las Brechas Que Puedan Existir Entre Las Propias Competencias Y Las Que Se Requieren Para Ejercer Un Trabajo. * Potenciar Las Propias Capacidades Mediante Procesos Continuos De Aprendizaje. |
* El Aprendizaje Continuo: - Especialidad Técnica. - Autoconocimiento. * Vías De Adquisición De Aprendizaje: - La Imitación. - El Aprendizaje Formal. - Por Experimentación. * Condiciones Optimas Para El Aprendizaje: - Condiciones Ambientales. - Condiciones Internas Y Condiciones Externas. - Estilos Personales De Aprendizaje. * Aprendizaje De Los Jóvenes De Hoy: - Los Jóvenes Digitales. |
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* Identificar Aspectos Clave Que Es Necesario Percibir En El Proceso De Aprender A Aprender. * Aplicar Preguntas Clave Para Aprender Respecto Al Proceso Del Propio Aprendizaje. * Asignar Importancia A La Reflexión Sobre El Propio Proceso De Aprendizaje. * Identificar Que Cada Sistema Pertenece A Un Sistema Mayor, Como Forma De Aprender A Aprender. * Interpretar Los Problemas, Situándolos En Niveles Superiores De Análisis. * Apreciar El Significado De Lo Que Se Hace, A Través De La Lectura Continua De La Realidad. * Reconocer La Importancia De Evaluar El Propio Desempeño, Para Redireccionar El Rumbo Personal. * Aplicar La Observación Y Reflexión Del Propio Desempeño Para Mejorarlo, Ya Sea Ante Situaciones Similares O Situaciones Diferentes Pero Transferibles. * Asignar Importancia A La Evaluación Del Propio Desempeño, Para Redireccionar Y Alcanzar Un Mejor Desempeño. |
* Aprendizaje Continuo: - Aprender A Aprender. - El Contenido (Lo Que Se Aprende, Lo Que Se Hace). - El Proceso Que Se Realiza (Como Se Hace). * Meta De Aprendizaje: - Meta Sistema. - Meta Lectura. - Meta Aprendizaje. * Estrategias De Aprendizaje: - Nuestros Intereses Y Nuestra Experiencia. - Nuestras Seguridades. * Evaluación Y Redireccionamiento De Los Procesos De Aprendizaje: - Aspectos A Considerar. - Observar El Proceso De Aprendizaje. - Actitud Y Estrategias De Aprendizaje. Los Problemas Fuentes De Oportunidades. |
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* Identificar Las Prácticas Y Estrategias Que Corresponden A Distintos Estilos De Aprendizaje Y Reconocer Los Propios. * Desarrollar Aquellas Prácticas Que Son Más Lejanas A Su Estilo Natura De Aprendizaje, Para Diversificar El Uso De Estrategias. * Valorar El Uso De Diversas Prácticas Para Mejorar El Aprendizaje De Conocimientos Y Habilidades Propios. * Reconocer La Necesidad De Adquirir Nuevos Aprendizajes, Cuando Los Cambios Así Lo Exigen. * Incorporar En Forma Continua Nuevos Aprendizajes, Contrastándolos Con Los Que Habitualmente Utilizamos. * Disponerse A Abandonar El Modo Tradicional De Hacer Las Cosas Y Poner En Práctica Nuevos Aprendizajes. * Contrastar Requerimientos De Diferentes Aprendizajes, Según Los Contextos Laborales De Cada Cual. * Identificar Las Ganancias Personales Y Para El Ambiente Laboral, Al Aplicar Determinados Aprendizajes. * Disponerse A Nuevos Requerimientos De Aprendizaje, A Partir De Un Determinado Contexto. |
* Estilos Individuales Para Aprender: - Activo - Reflexivo - Teórico - Pragmático. * Modelo Del Proceso Cognitivo: - Momento De Acercamiento. - Momento De Búsqueda. - Momento De Reestructuración. - Momento De Refuerzo. * Procesos Que Nos Permiten Adaptarnos A Los Cambios: - Aprender A Desaprender - Aprender A Reaprender. - Aprender A Emprender. |
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