| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Que Los Participantes Estén En Condiciones De Encontrar Historias Investigables. |
Búsqueda De La Historia, Delimitación De La Historia, Formulación De Hipótesis, Búsqueda De Fuentes. |
2 |
1 |
0 |
| 2 |
Que Los Participantes Estén En Condiciones De Organizar Un Archivo De Matriz Investigativa. |
Cruzamiento De Datos. |
2 |
0 |
0 |
| 3 |
Que Los Participantes Estén En Condiciones De Realizar Búsqueda En Bases De Datos Específicas. |
Confiabilidad De Fuentes En Internet, Diferencias Entre Buscadores Y Directorios, Freedom Of Information Act (Foia), Buscadores De Pagos Y Organizaciones Periodísticas. |
2 |
1 |
0 |
| 4 |
Que Los Participantes Estén Al Tanto De Las Herramientas Para La Protección De Las Fuentes. |
Mecanismos Lógicos E Informáticos Para La Protección De Fuentes. |
2 |
0 |
0 |
| 5 |
Que Los Participantes Estén En Condiciones De Mejorar Y Actualizar Las Estructuras Para Realizar Entrevistas. |
Estrategias Para Una Entrevista En Profundidad. |
2 |
0 |
0 |
| 6 |
Manejar Técnicas Para Redactar De Manera Fluida Y Atractiva Una Pieza De Periodismo De Investigación. |
Técnicas De Periodismo Literario. |
2 |
2 |
0 |
| 7 |
Elaborar Un Sumario De Acción Para Un Tema De Investigación Social. |
Ejercicio Práctico. |
0 |
4 |
0 |