| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
1.Comprender La Relación Entre Currículum, Aprendizaje Y Diseño Pedagógico. |
¿Aprendizaje Desde El Enfoque Constructivista. ¿Niveles De Planificación Y Diseño Pedagógico. ¿Diseño Pedagógico: Nuevos Enfoques. |
3 |
0 |
0 |
| 2 |
2.Conocer Y Analizar Críticamente Diversos Tipos De Prácticas De Planificación De La Enseñanza. |
¿Conceptos Fundamentales: Planificación Anual Versus Planificación De Clases; Categorías Actuales De La Planificación. ¿Tipos De Planificación Y Consecuencias En El Quehacer Docente: Planificación T, Planificación Heurística, Planificación En Trayecto (Unidades Didácticas), Metodología De Proyectos. |
3 |
0 |
0 |
| 3 |
3.Desarrollar Habilidades Para La Creación, Planificación De Experiencias Educativas Y Para La Producción De Un Material Que Responda A Criterios Técnicos Y De Pertinencia Teórica Y Pedagógica. |
¿Fuentes De Planificación De La Enseñanza: El Programa De Estudios, Los Textos Escolares. ¿Insumos Para La Planificación De La Enseñanza: Las Teorías Constructivistas, Los Aportes De Los Diseños De Trabajo Por Juegos. |
7 |
5 |
0 |
| 4 |
4.Elaborar Una Unidad Completa De Aprendizaje Que Sirva De Modelo De Planificación De Clases En El Establecimiento. |
¿Estrategias Y Actividades: Distinciones Teóricas Y Ejemplos De Articulación. ¿Ejemplos De Aplicaciones Tic Para La Planificación De La Enseñanza. |
7 |
5 |
0 |