| Área / Especialidad | Educación Y Capacitación-Diseño Educativo Y Curricular (Elaboración De Proyectos Educativos,Planes Y Programas) |
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| Infraestructura | 1 Auditorio Para 50 Personas |
| Equipamiento | Data Y Pc Telon Microfono |
| Asistencia | 100 |
| Fecha de procesamiento | 2025-10-27 18:38:06 |
| N° | Objetivo | Contenido | Horas Teóricas | Horas Prácticas | Horas E-learning |
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| 1 | 1.- Comprender La Utilidad De Los Diferentes Modelos De Enseñanza ¿ Aprendizaje Que Se Pueden Aplicar Para Desarrollar La Capacidad Lectora En Los Niños. | Metodos Y Modelos De Enseñanza 1- Paso Del Castellano Al Lenguaje Y Comunicación Como Facultad ¿Oportunidad Y /O Conflicto Pedagógico? 2- Ciclo Del Proceso De Enseñanza Aprendizaje Y Principios Pedagógicos Para Desarrollar Las Modalidades Del Lenguaje. 3- Rol Docente, Prácticas Pedagógicas Y Coherencia Con Los Planes Y Programas Actuales De Estudio. 4- Los Cuatro Ejes Del Subsector De Lenguaje Y Comunicación. 5- Integración Del Método De Destrezas Y Holístico, Hacia Un Modelo Equilibrado. | 4 | 4 | 0 |
| 2 | 2.-Identificar Los Tres Momentos Didacticos De La Lectura Y Estrategias De Comprensión Que Ocurren En Los Diferentes Momentos De La Clase | La Lectura En Primer Ciclo Basico Y Nt2 1. Los Soportes De Una Clase En Donde Todos Aprenden. 2. Los Tres Momentos De La Clase Y Sus Intenciones Pedagógicas: ¿ Inicio ¿ Desarrollo ¿ Cierre 3. Lectura: Consensuando Criterios Y Nuevas Miradas Para La Construcción Del Concepto. 4. Los Tres Momentos Didácticos De La Lectura Y Estrategias De Comprensión. ¿ Antes De Leer ¿ Durante La Lectura ¿ Después De La Lectura | 2 | 5 | 0 |
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