| 1 |
Al Finalizar La Unidad, El Participante Estará En Condiciones De: Comprender La Importancia Y Analizar Herramientas Y Estrategias Para La Generación De Establecimientos Escolares Equitativos E Inclusivos. |
Unidad 1: Liderazgo Para La Equidad 1.Liderazgo Y Equidad En Educación 2.Diversidad Y Escuelas Inclusivas. 3.Fuentes De Inequidad En El Contexto Escolar: Género, Clase, Etnia, Habilidades Cognitivas, Ritmos De Aprendizaje Y Necesidades Educativas Especiales. 4.Estrategias Y Herramientas Para Identificar Y Abordar Inequidades En El Contexto Escolar. |
3 |
1 |
0 |
| 2 |
Al Finalizar La Unidad, El Participante Estará En Condiciones De: Analizar Estilos De Liderazgo Y Estrategias Que Apoyen El Cambio Y La Mejora Educativa Sostenible De Los Establecimientos Educacionales De Manera De Transformarlos En Escuelas Efectivas. |
Unidad 2: Liderazgo Y Comunidades De Aprendizaje Para La Mejora Sostenida De Los Establecimientos Escolares 1.Liderazgo Distributivo Y Formativo. 2.Estrategias Para El Desarrollo De La Capacidad De Liderazgo En Todos Los Actores De La Escuela. 3.Formas Y Planes De Sucesión Del Liderazgo En La Escuela. 4.Mejoramiento De Las Escuelas A Través De Su Transformación En Comunidades De Aprendizaje. 5.Estrategias Para Desarrollar Y Mantener Comunidades De Aprendizaje Profesional Efectivas. |
6 |
3 |
0 |