| Área / Especialidad | Educación Y Capacitación-Metodología Y Técnica De Aprendizaje (Pre Básica, Básica, Media, Diferencial, Adulto, Superior) |
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| Infraestructura | Sala De Clases Con Capacidad Para 30 Personas, Con Aire Acondicionadoo Y Buena Iluminación. 4 Mesas Amplias Para 8 Personas, Para La Construcciones Geométricas Con Instrumental. Laboratorio De Computación Con 30 Equipos, Con Conexión A Internet Que Dispongan De Software Libre Geogebra. |
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| Equipamiento | En Sala De Clases: Pizarra Acrílica En Sala De Clases: Computador Con Conexión A Internet, Teclado Y Mouse Para Relator En Sala De Clases: Proyector Multimedia, Con Telón Y Control Remoto En Laboratorio De Computación: Pizarra Acrílica En Laboratorio De Computación:Computador Con Conexión A Internet (Relator Y Participantes) En Laboratorio De Computación: Proyector Multimedia, Con Telón Y Control. |
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| Asistencia | 80 |
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| Fecha de procesamiento | 2025-10-27 18:31:14 |
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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Al Término De La Actividad Los Participantes Estarán En Condiciones De: 1. La Geometría 1.1 Reconocer La Geometría En La Historia De La Matemática, En El Curriculum Y En La Resolución De Problemas 1.2 Identificar Los Elementos Básicos De La Geometría Euclideana Plana. |
1. La Geometría 1.1 La Geometría En La Historia De La Matemática 1.2 La Geometría En El Curriculum (A Nivel Internacional Y A Nivel De Nuestro País; En La Educación Básica Del Primer Ciclo Y Del Segundo Ciclo). 1.3 La Geometría Y La Resolución De Problemas 1.4 Nociones De Geometría Básica Euclideana: Nociones Primitivas. Primeras Definiciones. Medidas Angulares En Figuras Planas. |
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Al Término De La Actividad Los Participantes Estarán En Condiciones De: 2. Medición 2,1 Reconocer Las Unidades De Medición De Longitudes, Áreas, Volúmenes, Masa, Peso Y Establecer Equivalencias De Éstas. |
2. Medición 2,1. Medición: Significado Del Proceso De Medir. 2.2.Medición De Distintas Magnitudes. 2.3 El Sistema Internacional Y El Sistema Inglés. |
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Al Término De La Actividad Los Participantes Estarán En Condiciones De: 3. Figuras Geométricas: 3,1 Construir Figuras Geométricas Planas Haciendo Uso De Regla Y Compás. 3,2 Calcular Perímetros, Áreas Y Volúmenes De Diferentes Figuras Geométrica En Dos Y Tres Dimensiones |
3. Figuras Geométricas: 3,1 Isometría. Visualizaciones En El Plano. Construcciones Geométricas Con Regla Y Compás. 3,2 Teorema De Pitágoras. Cálculo De Áreas Y Perímetros De Figuras Planas. 3.3 Cuerpos Geométricos. Posición Relativa De Elementos En El Espacio. Cuerpos Sólidos |
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Al Término De La Actividad Los Participantes Estarán En Condiciones De: 4. Formas De Dos Y 3 Dimensiones: 4,1 Reconocer Propiedades De Las Formas Geométricas En Dos Y Tres Dimensiones. |
4. Formas De Dos Y 3 Dimensiones: 4,1 Visualizaciones En El Espacio. |
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| 5 |
Al Término De La Actividad Y De Cada Unidad Temática Los Participantes Estarán En Condiciones De : 1.Reconocer Los Métodos Básicos Para Realizar Las Construcciones Matemáticas Con Regla Y Compás. 2.Dominar Las Herramientas Básicas Del Software, Reconociendo Su Entorno Gráfico E Interactivo. 3.Identificar Las Posibles Construcciones Matemáticas Que Se Pueden Realizar Con El Geogebra. 4.Realizar Los Procedimientos Para Realizar Construcciones Propias. |
1.Construcciones Matemáticas. 2.Construcciones Matemáticas Que Se Pueden Hacer Con Regla Y Compás. 3.Panel De Herramientas Del Software. Principales Funcionalidades. 4.Construcciones Matemáticas Con Uso Del Geogebra: Métodos Y Procedimientos. |
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