| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1.Identificar Y Analizar Las Prácticas Pedagógicas Para La Enseñanza De Las Ciencias Utilizadas Por Los Docentes. 2.Reconocer Los Principios Y Elementos Propios Del Modelo Indagatorio Para La Enseñanza De Las Ciencias. 3.Reconocer Desde La Práctica, Formas De Realizar La Indagación En El Aula 4.Analizar La Propuesta Didáctica Ecbi En Relación Con Prácticas Pedagógicas Reales De Los Participantes. |
1.Elementos Para El Diagnóstico De Las Competencias Y Rutinas Pedagógicas Para Un Análisis Comparativo Con El Modelo De Indagación En El Aula. 2.Principios Generales Básicos Que Sostienen El Aprendizaje Por Indagación. 3.Niveles De Indagación En La Enseñanza De Las Ciencias. 4.Análisis De Experiencias De Clases Internacionales Para El Aprendizaje Efectivo De Ciencias En Relación A Las Prácticas Chilenas De Enseñanza De Las Ciencias. |
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1.Identificar Y Reconocer En Los Diferentes Instrumentos Curriculares Nacionales Los Distintos Niveles De Desafío Que Se Plantean Para Este Sector De Aprendizaje. 2. -Definir Elementos Propios De La Propuesta Didáctica Ecbi Que Deben Estar Presentes En La Planificación. -Planificar Clases De Ciencias Basadas En El Curriculum Nacional Y Bajo El Marco De La Propuesta Didáctica Ecbi. 3. -Ejercitar La Implementación Del Curriculum En El Aula En El Marco De Una Clase Basada En Los Principios Del Modelo Ecbi. -Reflexión Y Análisis Crítico De Experiencias Presentadas Entre Los Estudiantes Participantes |
1.Instrumentos Curriculares Chilenos Y Su Aporte A La Enseñanza En El Aula. 2.Planificación De Clases De Ciencias Utilizando Las Definiciones Curriculares Y Considerando La Inserción De La Dimensión Indagatoria. 3.Elementos Básicos De Investigación Didáctica. |
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1.Planificar Clases De Ciencias Basadas En La Didáctica Ecbi Para Cada Curso Donde Los Profesores Se Desempeñar En Conjunto Con Un Docente Asesor. 2.Aplicar Clases De Ciencia Planificadas En El Aula Con Acompañamiento De Un Docente Asesor. 3.Analizar En Forma Crítica Y Reflexiva La Práctica Docente En El Ámbito De La Enseñanza De Las Ciencias. |
1.Análisis De Los Instrumentos Curriculares Para La Implementación De Clases De Ciencias. 2.Planificación De Unidades Curriculares Anuales Considerando Los Elementos Propios De La Propuesta Metódica Indagatoria. |
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