| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Módulo 0: Identificar Y Utilizar Las Diferentes Herramientas Para El Uso De La Plataforma Moodle Y El Aula Virtual. |
Estructura De La Plataforma Moodle Y Características Del Aula Virtual: Secciones, Recursos, Aplicaciones Y Herramientas. |
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| 2 |
Módulo 0: Aplicar, A Través De La Plataforma, Acciones De Interacción Con El/La Tutor/A Responsable Del Aula Y Los/As Compañeros/As. |
Ordenamiento Y Estructura General Del Diplomado: Estructura Curricular, Tiempos, Contenidos Académicos, Procesos De Evaluaciones, Bibliografía |
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| 3 |
Módulo 1: Distinguir Los Conceptos Fundamentales Asociados Al Sistema Político |
Unidad 1. Conceptos Básicos. Concepto De Sistema Político. Poder, Política Y Democracia Actores Políticos: La Importancia De La Sociedad Civil. |
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| 4 |
Módulo 1: Reconocer El Modelo De Desarrollo Y La Matriz Sociopolítica Vigente En Chile. |
Unidad 2. Las Tensiones Del Modelo De Desarrollo Chileno. El Proceso De Reforma Del Estado, La Matriz Sociopolítica Chilena Y Sus Tensiones. Modelo De Desarrollo Y El Arco De Las Políticas Públicas |
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| 5 |
Módulo 1: Identificar La Institucionalidad Vigente En Materia Regional Y Municipal En Chile. |
Unidad 3. Importancia De La Estructura Territorial Del Poder Político. Descentralización Y Fortalecimientos De Las Regiones Y Municipios. La Dimensión Conceptual. ¿Hacia Un Estado Regional? Chile En Perspectiva Comparada. |
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| 6 |
Módulo 1: Aplicar Los Contenidos Del Módulo Como Una Herramienta Que Permita Optimizar La Gestión Con Los Gobiernos Locales Y Regionales Y Favorezca El Protagonismo De La Sociedad Civil. |
Unidad 4. Regiones Y Municipios En Chile. Gobiernos Regionales. Gobiernos Municipales. |
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| 7 |
Modulo 2: Distinguir La Pobreza Como Un Fenómeno Social Multidimensional, Vinculado A Un Contexto Sociopolítico. |
Unidad 1. Contexto Sociopolítico De La Pobreza. Políticas Sociales Y Modelos Estatales. Fenómeno De La Pobreza. La Pobreza Como Fenómeno Multidimensional. Brechas Sociales. Género Y Pobreza. |
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| 8 |
Módulo 2: Identificar Los Aspectos Claves Más Importantes Sobre La Pobreza. |
Unidad 2. Enfoques De Comprensión Y Medición De La Pobreza. Definición De La Pobreza. Comprensión De La Pobreza. Enfoques De Medición De La Pobreza. |
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| 9 |
Módulo 2: Caracterizar Las Principales Políticas Enfocadas A La Superación De La Pobreza Y Su Operacionalización. |
Unidad 3. Modelo De Políticas Sociales. Elementos Centrales De Las Políticas Sociales. Modelo De Protección Social. Enfoque De Derechos Y Garantías. |
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| 10 |
Módulo 3: Identificar Estrategias Y Técnicas Que Generen Intervenciones Oportunas. |
Unidad 1: Fundamentos De La Intervención. Intervención Social. Proceso De Intervención. Perspectiva De Género. Estrategias De Intervención. |
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| 11 |
Módulo 3: Aplicar Herramientas Metodológicas En Los Modelos De Intervención Social |
Unidad 2: Estrategias De Intervención En Gestión Local. Gestión Pública Local. Gestión Del Territorio. |
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| 12 |
Módulo 3: Planificar Modelos De Intervención Social Apropiados Al Territorio. |
Unidad 3: Tendencias Y Desafíos De La Intervención En Gestión Local. Buenas Prácticas Pertinentes En Gestión Territorial. |
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| 13 |
Módulo 4: Identificar Los Principales Conceptos De Cooperación. |
Unidad 1. Introducción A La Cooperación Internacional. Cooperación Descentralizada En Chile Y El Mundo. Cooperación Al Desarrollo. Problemas Y Desafíos De La Cooperación Al Desarrollo |
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| 14 |
Módulo 4: Planificar Proyectos De Cooperación Descentralizada Para El Desarrollo, Según Los Estándares Internacionales |
Unidad 3. Agentes De La Sociedad Civil. Participación De La Sociedad Civil. Cooperación Sur-Sur. Cooperación Triangular. |
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| 15 |
Módulo 5: Formular Una Propuesta Técnica De Intervención De Desarrollo Local. |
Proyecto Final De Aplicación-Integración. |
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