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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Al Termino De La Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones Identificar Las Principales Tendencias En El Debate Actual, Que Permiten Comprender El Sentido Ético En El Proceso Educativo, Relevando Su Propósito De Colaborar Con La Formación De Una Persona Autónoma, Que Compromete Su Acción Y Que Asume La Responsabilidad De Su Potencial Aporte A La Convivencia Humana En La Sociedad Actual |
Módulo 1: El Problema De Los Valores Y La Ciudadanía En La Sociedad Moderna. 1. Sentido Ético De La Educación: Formación Para La Autonomía Y La Solidaridad. La Dimensión Ética De La Vida El Desarrollo Moral De La Persona: Autonomía Y Responsabilidad Reflexiva El Bien Que Espera (Autorrealización Y Felicidad) El Bien Que Se Debe (Convivencia Y Solidaridad En Una Sociedad Compleja) Estimación Y Realización De Los Valores En La Sociedad Moderna |
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Al Termino De La Unidad, Los Participantes Estarán En Condiciones Conocer Categorías Conceptuales Que Permitan Realizar Distinciones Analíticas Respecto Del Sentido Político De La Educación Y El Rol Que El Sistema Educativo Debiera Ejercer En La Transmisión De Valores Cívicos, De Cooperación Mutua, El Sentido De Solidaridad Y Los Valores Democráticos De La Ciudadanía |
2. Sentido Político De La Educación: Formación Para La Ciudadanía Democrática. Modernidad Y Crisis Del Sentido Político /Proceso De Despolitización. La Afirmación De Lo Político. La Dimensión Política De La Educación. Sentido Y Valor De La Democracia. Educación Y Construcción De La Democracia. Valores Y Desafíos De La Democracia En La Época De La Globalización. |
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Al Término Del Módulo Los Participantes Estarán En Condiciones De Identificar Y Potenciar Espacios Y Oportunidades Que El Currículum Y El Tiempo Escolar Dispone Para La Formación En Valores Y Ciudadanía. |
Modulo 2: Creando Oportunidades Para La Formación En Valores Y Ciudadanía. El Pei Como Propulsor Y Orientador De La Formación En Valores Y Ciudadanía El Reglamento Interno Y La Construcción De Contextos Para La Convivencia Y Ciudadanía El Currículo Vertical Y Transversal ,Espacios Y Oportunidades En Los Sectores De Aprendizaje Para La Formación En Valores Y Ciudadanía Los Otros Tiempos Escolares, Programas Específicos, Experiencias Enfocadas Al Desarrollo Valórico Y Ciudadano; Las Experiencias De Acción Solidaria Tensión Cultura Escolar, Culturas Juveniles; Obstáculo Y Condición Para La Construcción De Convivencia Y Ciudadanía |
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Al Término Del Módulo, Los Participantes Estarán En Condiciones De Diseñar Experiencias De Aprendizaje En Valores Y Ciudadanía, Reconocer El Concepto De Aprendizaje Subyacente, Los Principios Pedagógicos Y Didácticos, Las Herramientas Metodológicas Y Procedimientos De Evaluación Adecuados Para El Aprendizaje En Valores Y Ciudadanía. |
Módulo 3: Diseñando Experiencias De Aprendizaje En Valores Y Ciudadanía. Concepto De Aprendizaje En Valores Y Ciudadanía. Didáctica De La Educación En Valores. Diseño Educativo Para La Enseñanza En Valores. Herramientas Metodológicas Para La Enseñanza En Valores. Construcción De Materiales Para La Formación Valórica Y Ciudadana. Rol Del Docente En La Enseñanza En Valores Y Ciudadanía. Concepto De Evaluación Del Aprendizaje En Valores. Herramientas Y Procedimientos Para La Evaluación Del Aprendizaje En Valores Y Ciudadanía. Herramientas De Planificación Didáctica. |
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Al Término Del Módulo Lo Participantes Estarán En Condiciones De Desarrollar Competencias Para El Diseño Y Evaluación De Un Proyecto De Intervención Pedagógica En Formación Ciudadana Y Valórica. Analizar La Propia Práctica Educativa, A Partir De Los Insumos Que Entrega El Conocimiento De Innovaciones, Estudios E Investigaciones Que Dan Cuenta De Los Desafíos Educativos Y Soluciones Exploradas, En El Ámbito Del Diplomado |
Módulo 4: Seminario De Integración. Características De Un Proyecto De Intervención Pedagógica. El Carácter Institucional De La Formación En Valores Y Ciudadanía. Innovaciones En La Formación Valórica Y Ciudadana. Evidencia Sobre La Situación De La Convivencia Escolar Formación Ciudadanía Y Valórica En Chile. Metodologías Para La Intervención Pedagógica En Formación Ciudadana. La Acción Solidaria Como Espacio Privilegiado Para La Formación Ciudadana Y Valórica. |
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