| Área / Especialidad | Educación Y Capacitación-Diseño Educativo Y Curricular (Elaboración De Proyectos Educativos,Planes Y Programas) |
|---|---|
| Infraestructura | Sala Con Capacidad Para 30 Participantes, Con Espacio Para Reunirse En Grupos Y Hacer Presentaciones En Powerpoint Y Retroproyector. |
| Equipamiento | Computador (Pc) Retroproyector De Transparencias Proyector Multimedia Pizarra Blanca Telón Reproductor De Dvd |
| Asistencia | 85 |
| Fecha de procesamiento | 2025-10-27 18:21:42 |
| N° | Objetivo | Contenido | Horas Teóricas | Horas Prácticas | Horas E-learning |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Al Finalizar La Unidad El Participante Estará En Condiciones De Desarrollar Y Fortalecer Competencias Para Ejercer Liderazgo Y Trabajo En Equipo En Las Áreas De Gestión Estratégica, Del Curriculum, De Recursos, De Personas, De Clima Y Convivencia. | Estudio De Casos (Ejemplos De Gestión Pedagógica): Identificación De Los Distintos Componentes Involucrados; Análisis De Cada Una De Las Instancias Presentadas Para Favorecer La Gestión Pedagógica; Reflexión Y Evaluación. Estudios De Caso (Ejemplos De Clases De Ciencias): Identificación De Acciones Que Promueven El Aprendizaje Y Proposición De Posibilidades De Incentivar A Los Docentes Para Aplicarlas. Observaciones Dirigidas De Clases De Ciencias: Descripción Del Rol Del/La Profesor/A Y De Los Alumnos En El Aula; Análisis Critico Del Clima De Aprendizaje | 5 | 13 | 0 |
| 2 | Al Finalizar La Unidad El Participante Estará En Condiciones De Desarrollar Y Fortalecer Competencias De Gestión Para La Implementación Curricular, Mapas De Progreso Y Seguimiento De Logros De Aprendizajes | Lineamientos Generales Del Marco Curricular Del Subsector Ciencias (Preescolar A 4º Año De Enseñanza Media). Enseñanza De Las Ciencias Con Metodologías Activas: Su Incidencia En La Calidad De Los Aprendizajes. Marco Teórico Básico. Análisis De Mapas De Progreso Y Ajuste Curricular En Contexto | 4 | 8 | 0 |
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