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Módulo 1 Comprensión Lectora Como Competencia Transversal: Se Espera Que Al Finalizar El Módulo Los Profesores Participantes Sean Capaces De: 1.1 Señalar Los Principios De Enseñanza Y Aprendizaje Del Modelo Actual De Enseñanza De La Lectura Y De Desarrollo De La Comprensión. 1.2 Identificar Y Caracterizar Los Momentos Didácticos De La Lectura Para La Enseñanza De Estrategias De Comprensión De Textos. 1.3 Identificar Los Tipos De Textos A Trabajar En La Sala De Clases Y Las Estrategias Para Abordarlos Apuntando Al Desarrollo De Competencias De Lectura Crítica Y Comprensiva. |
1.1.1 Modelo Comunicativo Funcional. 1.1.2 Modelo Metacognitivo De Aprendizaje De Estrategias Para Comprender Lo Leído. 1.2.1 Tres Momentos De La Lectura. 1.3.1 Tipos De Textos Y Estrategias De Comprensión: La Función Primordial Del Lenguaje Según El Tipo De Texto Docentes: Rosa Gaete Moscoso Daniela Corbalán Luzzi |
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Módulo 2 Estrategias Y Técnicas Para Comprender Diferentes Tipos De Textos: Se Espera Que Al Finalizar El Módulo Los Profesores Participantes Sean Capaces De: 2.1 Describir Y Modelar La Enseñanza Recíproca. 2.2 Describir Y Modelar Técnicas Para Resumir, Para Usar Organizadores Gráficos, Para Parafrasear, Para Anticipar Y Para Relacionar Ideas Explícitas E Implícitas Contenidas En Distintos Tipos De Textos. 2.3 Relacionar Las Técnicas Y Las Estrategias Dentro Un Plan De Clases |
2.1.1 Enseñanza Recíproca. 2.2.1 Técnicas De Resumen. 2.2.2 Técnicas De Parafraseo 2.2.3 Organizadores Gráficos. 2.2.4 Información Explícita E Implícita. 2.2.5 Argumentación. 2.3.1 Tipos De Textos Y Estrategias De Comprensión: El Propósito Comunicativo. Docentes: Rosa Gaete Moscoso Daniela Corbalán Luzzi |
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