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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1.-Identificar Los Principales Requerimientos Que Una Organizacional Educacional De Enseñanza Superior, Formula Sobre Sus Docentes, A Efectos Del Manejo De Situaciones Conflictivas |
1.- Los Cambios De Industria, Contextos Y Relaciones Que Afectan Al Vínculo Entre Educando Y Educador. 1.1.- El Escenario Educacional Emergente 1.2.- El Impacto En Las Relaciones Entre Estudiante Y Profesor 1.3.- Nuevas Exigencias Y Requerimientos De Las Habilidades Docentes |
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2.-Reconocer Las Principales Situaciones Conflictivas En La Relación Estudiante-Educador, Estableciendo Causas Y Condiciones Para Favorecer Los Diseños De Intervención |
2.- Situaciones Conflictivas Y Su Base Sistémica 2.1.- ¿Qué Es Una Organización? 2.2.- ¿Cuáles Son Los Principales Vicios De Los Equipos De Trabajo Que Dan Origen A Conflictos? 2.3.- La Importancia De Centrar Nuestra Atención En La Causa Y No En Los Síntomas |
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3.-Preparar Y Aplicar Procedimientos Y Formas Eficientes De Relación, Tendientes A Reducir El Número, Magnitud Y Consecuencias Negativas De Situaciones Conflictivas Propias De La Relación Estudiante-Educador. |
3.- Diseños De Intervención 3.1.- Modelos De Intervención 3.2.- La Planificación De Una Estrategia 3.3.- Procedimientos Y Formas Adecuadas Para Enfrentar El Conflicto |
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