| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Aplicación Del Modelo De Competencias Laborales Al Rol Del Formador. |
Tipologías De Formación Y Capacitación Vigentes. Análisis De Visión / Misión En La Formación Y Capacitación. Análisis Comparativo De Modelos Formativos Vigentes Versus Formación Sobre La Base De Competencias Laborales. La Integración De Los Tipos De Competencias Aplicadas A La Vida Laboral. Perfil De Egreso Y Perfil Del Formador. |
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La Evaluación De Competencias: Herramientas De Acercamiento A La Persona Del Estudiante. |
Modelos Y Tipos De Evaluación: Evaluación Conductual. Evaluación Funcional. Evaluación En La Formación. El Perfil Del Evaluador Y Habilidades De Evaluación. Las 5 Preguntas Del Evaluador: Qué, Cómo, Dónde, Cuándo Y Para Qué. Técnicas De Retroalimentación. Técnicas De Registro. |
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Análisis De La Metodología De Trabajo En Equipo Y Liderazgo De Grupos. |
Estrategias De Organización Y Planificación De Recursos Docentes Grupales. Formación, Estructura, Planificación Y Ejecución De Patrones Eficientes En La Toma De Decisiones. Definición De Roles, Responsabilidades Y Funciones. Identificación Y Optimización De Recursos Humanos. Resolución De Problemas, Negociación Y Toma De Acuerdos, Motivación, Control, Retroalimentación Grupal Y Comportamientos Para Liderar Grupos. Competencias Transversales Grupales. Errores Comunes En El Trabajo En Equipo. |
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Aplicación De Las Competencias Del Formador: De La Transferencia Formativa A La Innovación Con La Persona. |
Descripción De La Experiencia Docente: Vivencias Y Extrapolación Al Campo Laboral Específico. Mecanismos Para: Trabajo Bajo Incidentes Críticos, Interacción Docente Transversal Y Evaluación De Alternativas Para La Resolución De Problemas. |
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