| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Familiarizar A Los Profesores-Alumnos Con Las Teorías De Comprensión Del Mensaje Literal Oral Y Su Significado Subyacente. |
Procesos De Bottom-Up Y Top-Down Para La Comprensión Y Reconstrucción Del Mensaje Lingüístico. |
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Comprender Las Estrategias Que Operan En La Decodificación Del Mensaje Dependiendo Del Tipo De Tarea De Audición. |
Representaciones Del Texto Oral Y Correspondientes Estrategias De Actualización De Estas Representaciones Dependiendo De La Tarea De Audición. |
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| 3 |
Conocer Y Aplicar La Secuencia Metodológica Esperada Para El Desarrollo De Las Actividades De Comprensión Auditiva. |
Objetivos Fundamentales, Cmo Y Actividades Genéricas Según Se Describen En La Reforma Educacional Chilena. |
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| 4 |
Familiarizar A Los Profesores-Alumnos Con Las Nuevas Teorías Que Dan Cuenta Del Proceso De Producción Oral |
Teoría Lingüística Léxico, Como Enfoque De Descripción Del Lenguaje. |
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Identificar La Alta Frecuencia De Trozos Léxicos Involucradas En La Comunicación Oral Y La Amplia Variedad De Dichas Unidades. |
Muestra De La Multiplicidad Y Variedad De Unidades Que Se Incluyen Bajo El Término Trozos Léxicos. |
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| 6 |
Incorporar El Uso Y La Enseñanza De Trozos Léxicos Como Unidades De Significado. |
Metodología Para Su Enseñanza, Estrategias De Uso, En Incorporación Al Repertorio Lingüístico De Uso Habitual. |
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