| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1.- Identificar Los Aprendizajes Esperados En Sus Ciclos De Enseñanza De Acuerdo A Las Bases Curriculares Del Mineduc. |
Modulo I Bases Curriculares 1. Analisis De Las Bases Curriculares 2. Marcos Y Propuestas 3. Aprendizajes Esperados En Los Diferentes Ciclos De Enseñanza : ¿ 2º Ciclo De Enseñanza Basica ¿ Enseñanza Media |
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2.- Relacionar Los Diferentes Tipos De Problemas Matemáticos Con Las Competencias Que Se Deben Desarrollar En El Niño Para Que Aprenda A Trabajar Con Los Números |
Modulo Ii Tecnica De Resolución De Problemas 1. Aprendizaje Y Desarrollo De : ¿ Capacidades ¿ Procesos ¿ Productos 2. La Resolución De Problemas 3. Tipos De Problemas Para El Aprendizaje 4. Pasos En La Resolución De Problemas 5. Competencias A Desarrollar |
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3.- Realizar Actividades De Enseñanza Aprendizaje Basados En La Creatividad Por Parte Del Profesor Y Del Alumno, Aplicadas A La Resolucion De Problemas Matematicos |
Modulo Iii Resolucion De Problemas Matematicos 1. Los Problemas Matemáticos 2. Características De Los Problemas Matemáticos 3. Variables Didácticas 4. Desarrollo De La Creativida 5. Relación Creatividad Y Enseñanza 6. El Componente Ludico En La Resolucion De Problemas Matematicos |
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4.- Construir Diferentes Instrumentos De Evaluacion Aplicables Al Desarrollo De Habilidades De Orden Superior Desarrolladas Por Medio De La Resolucion De Problemas Matematicos Con Los Indicadores Correspondientes. |
Modulo Iv Evaluacion 1. La Evaluacion En 2º Ciclo E. Basicay E. Media 2. Instrumentos De Medicion 3. Momentos De Aplicacion 4. La Calificación 5. Comunicación De La Evaluacion 6. Indicadores Para Los Aprendizajes Esperados 7. Pasos En La Construccion De Instrumentos 8. Taller De Construccion De Instrumentos De Evaluacion Para El Sector |
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