| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Al Término Del Módulo El Participante Estará En Condiciones De Expresar Inquietudes, Desafíos Y Logros En Su Experiencia Educativa Con Adultos Y Establecer Acuerdos Para La Involucración Personal En El Programa De Formación |
Módulo I. 1. El Aprendizaje De Adultos Y Proyecto Personal De Formación: Experiencia Personal Y Expectativa. Relatores: Francisco Álvarez, Solange Gorichon . Antonella Moure, Christian Sebastián |
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Al Término Del Módulo El Participante Estará En Condiciones De Reconocer Factores Del Contexto Sociocultural Para Mirar Críticamente Las Políticas En Educación De Adultos |
Modulo Ii. 1.-Contexto Y Políticas Para La Educación De Adultos: Rol Asignado Y Roles Posibles En El Contexto Social, Político Y Económico Del Chile Actual. Relatores: Juan Eduardo García- Huidobro. Javier Corvalán, Consuelo Undurraga |
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Al Término Del Módulo El Participante Estará En Condiciones De Visualizar Los Hitos Relevantes En El Desarrollo Histórico De A Educación De Adultos. |
Modulo Iii. 1. Mirada Histórica Al Desarrollo De La Educación De Adultos En La Y Chile: De La Enseñanza Para Combatir El Analfabetismo, A La Formación Permanente. Relatores: Juan Eduardo García- Huidobro. Javier Corvalán, Consuelo Undurraga |
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Al Término Del Módulo El Participante Estará En Condiciones De Abordar El Tránsito Del Concepto De Educación De Adultos Como Completación De Escolaridad Al De Educación Permanente Y Analizar Experiencias Sobre Educación Permanente |
Módulo Iv. Marco Curricular Para La Educación De Adultos En Chile: Documentación, Normativas Y Claves Para Un Análisis Crítico. Relatores: Isabel Infante, María Eugenia Letelier |
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Al Término Del Módulo El Participante Estará En Condiciones De Profundizar En Los Fundamentos Psicosociales De Diferentes Teorías Sobre Aprendizaje Y Sus Implicancias Para La Enseñanza |
Módulo V. 1. Panorama De Teorías Y Modelos Del Aprendizaje: Conductismo, Humanismo, Cognitivismo 2. Análisis De Los Diferentes Modelos Desde La Concepción De Ser Humano Que Encarnan Y Sus Propuestas Metodológicas Y Didácticas. Relatores: Francisco Álvarez, Solange Gorichon Antonella Moure, Christian Sebastián |
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Al Término Del Módulo El Participante Estará En Condiciones De Relacionar El Desarrollo Y La Construcción De La Propia Identidad Con Experiencias De Aprendizajes Y Otros Factores Que La Afectan. |
Módulo Vi. 1.Aprendizaje, Desarrollo E Identidad Personal. 2. Motivaciones Para El Aprendizaje Y Vida Adulta Relatores: Francisco Álvarez Solange Gorichon Antonella Moure Christian Sebastián |
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Al Término Del Módulo El Participante Estará En Condiciones De Conocer Las Concepciones Sobre Competencia Y Su Implicancia En La Práctica Pedagógica |
Módulo Vii. 1.- Concepto De Competencia E Implicancia En Una Metodología Para La Enseñanza De Adultos 2.- Evaluación De Las Competencias. Relatores: Francisco Álvarez, Solange Gorichon |
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Al Término Del Módulo El Participante Estará En Condiciones De Conceptualizar, Analizar Y Elaborar Instrumentos De Evaluación |
Módulo Viii.1.Diagnóstico Y Análisis De Situaciones Evaluativas Experimentadas Por Los Participantes (En Tanto Evaluador Y Evaluado) 2. La Evaluación Como Estrategia Clave Para El Aprendizaje: Modelos De Evaluación Y Aprendizaje De Adultos. Evaluación, Calificación Y Acreditación 3. La Evaluación Desde El Enfoque De Competencias. Relatores: M. Eugenia Letelier, Paulina Flotts |
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Al Término Del Módulo El Participante Estará En Condiciones De Reconocer, Las Condiciones Que Favorecen Los Procesos Educativos. Caracterizar Un Modelo De Organización De La Enseñanza (Epc) Y El Rol De Mediador Activo En Situaciones De Enseñanza Con Adultos |
Módulo Ix. 1. Proceso De Enseñanza, Ambiente Protegido, Construcción De Conocimientos Y Metacognición. 2. El Modelo De Enseñanza Para La Comprensión. 3. El Educador De Adultos: Características Y Desafíos. Relatores: Francisco Álvarez, Solange Gorichon, Christian Sebastián. |
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Al Término Del Módulo El Participante Estará En Condiciones De Analizar Diferentes Materiales Educativos Y Formular Criterios De Selección En Función De Objetivos De Aprendizajes. |
Módulo X. Los Materiales Educativos Como Estrategia Para El Desarrollo De Competencias. Relatores: Solange Gorichon, Jorge Zuleta. |
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