| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Unidad 1: Al Finalizar Esta Unidad El Participante Estará En Condiciones De: Reconocer Los Principales Conceptos Asociados Al Desarrollo Curricular Y A La Organización De La Enseñanza. Relatores: Ivan Ortiz; Catalina Opazo |
Unidad 1: Conceptos Y Nociones De Desarrollo Curricular 1.1. Currículo Prescrito, Implementado Y Evaluado. 1.2. Objetivos De Aprendizajes Y Objetivos De Enseñanza; 1.3. Tipología De Aprendizajes, Indicadores, Competencias, Desempeños, Niveles De Concreción Curricular. |
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Unidad 2: Al Finalizar Esta Unidad El Participante Estará En Condiciones De: Identificar Los Criterios Para El Análisis De Resultados De Aprendizaje De Los Estudiantes. Relatores: Clara Padilla; Nelson Valenzuela; Jorge Neira; |
Unidad 2: Logros De Aprendizaje. 2.1. Simce, Criterios Para El Análisis De Sus Resultados. 2.2. Criterios Para El Análisis De Resultados Por Subsectores Del Curriculo: Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales E Inglés. |
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Unidad 3: Al Finalizar Esta Unidad El Participante Estará En Condiciones De: Relacionar Las Definiciones Institucionales Y Las Prácticas Docentes Y De Gestión Destinadas Mejoramiento De Los Resultados De Aprendizaje De Los Estudiantes. Relatores: Clara Padilla; Nelson Valenzuela; Jorge Neira |
Unidad 3: Mejoramiento Curricular Y Pedagógico. 3.1. Criterios Para La Revisión De Instrumentos De Planificación Y De Evaluación Utilizados. 3.2. Relaciones Entre Aprendizajes Esperados, Competencias E Instrumentos De Evaluación En Los Subsectores De Lenguaje Y Comunicación, Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales E Inglés. |
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