| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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-Conocer Qué Es El Trastorno De Déficit De Atención Con Hiperactividad (Tdha). |
- ¿Cómo Se Define El Tdah? ¿Cuáles Son Las Manifestaciones Clínicas Del Trastorno? -Etiopatogenia Del Tdah: ¿Cuáles Son Los Principales Factores De Riesgo? En El Tdah: ¿Existen Disfunciones Neuropsicológicas? -¿Cuál Es El Curso Natural Del Tdah? - En El Tdah: ¿Cuál Es El Pronóstico A Largo Plazo? ¿Cuáles Son Los Factores Que Influyen En Un Buen O Mal Pronóstico? - ¿En Qué Medida El Diagnóstico E Intervención Precoz Mejoran El Pronóstico Del Tdah? - En El Tdah: ¿Cuáles Son Los Trastornos Comórbidos Más Frecuentes? |
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-Conocer Cuáles Son Las Herramientas Necesarias Para Realizar Un Diagnóstico Del Trastorno De Déficit De Atención Con Hiperactividad (Tdha). |
-¿Cuáles Son Los Criterios Diagnósticos Del Tdah En Niños Y Adolescentes? - ¿Cómo Se Diagnostica El Tdah En Niños Y Adolescentes? ¿Quién Debe Diagnosticarlo? - ¿Cuáles Son Las Áreas De Valoración Que Debe Incluir El Diagnóstico Del Tdah? - En El Diagnóstico Del Tdah En Niños Y Adolescentes: ¿Es Necesaria La Evaluación Neuropsicológica? - En El Diagnóstico Del Tdah En Niños Y Adolescentes: ¿Es Necesaria La Evaluación Psicopedagógica? - En El Diagnóstico Del Tdah En Niños Y Adolescentes: ¿Son Necesarias Las Exploraciones Complementarias? -En El Diagnóstico Del Tdah En Niños Y Adolescentes: ¿Con Qué Entidades Tendría Que Realizarse El Diagnóstico Diferencial? |
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-Conocer Qué Tipo De Instrumentos Se Requieren Para Realizar Un Diagnóstico De Trastorno De Déficit De Atención Con Hiperactividad (Tdha). |
-¿Qué Instrumentos De Cribado Y Escalas Específicas De Tdah En Niños Y Adolescentes Son Útiles/Recomendables Para El Diagnóstico? - En El Tdah En Niños Y Adolescentes: ¿Qué Escalas De Psicopatología General O De Amplio Espectro Son Útiles/Recomendables? --En El Tdah En Niños Y Adolescentes: ¿Qué Entrevistas Son Útiles/Recomendables Para El Diagnóstico? -En El Tdah En Niños Y Adolescentes: ¿Qué Pruebas Neuropsicológicas Y De Inteligencia Son Útiles/Recomendables? -En El Tdah En Niños Y Adolescentes: ¿Qué Herramientas De Evaluación Psicopedagógica Son Útiles/Recomendables? |
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- Conocer Y Manejar El Tratamiento Indicado De Alumnos Con Trastorno De Déficit De Atención Con Hiperactividad (Tdha).. |
-El Tratamiento Psicológico: ¿En Qué Consiste? ¿Qué Debe Incluir? -¿Qué Tratamiento Psicológico Es Eficaz En El Tratamiento Del Tdah En Niños Y Adolescentes? -El Tratamiento Psicológico De Niños Y Adolescentes: ¿Ha Demostrado Eficacia/ Efectividad A Corto Y Largo Plazo? -¿Cuál Es La Efectividad Del Tratamiento Psicológico Del Tdah En Niños Y Adolescentes? -En El Tdah En Niños Y Adolescentes: ¿Qué Variables Clínicas E Instrumentos Estandarizados Existen Para Valorar La Eficacia Del Tratamiento Psicológico? ¿En Qué Momento Del Tratamiento Se Debería Valorar Su Eficacia? -Ejercicios Prácticos |
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