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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Modulo I: Experimentar Y Promover La Educación Del Pensamiento Matemático. |
¿Es Importante Saber Matemática? ¿Cómo Se Debe Enseñar Matemática En El Nivel Inicial? ¿Cómo Se Desarrolla El Pensamiento Lógico En Los Niños? ¿Qué Es Un Problema? ¿Por Qué Es Importante Trabajar Resolución De Problemas? ¿Frente A Qué Aprendizajes Podemos Elaborar Problemas? |
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Modulo Ii: El Docente Identificará Y Experimentará El Maravilloso Mundo De Los Números, A Partir De Una Metodología Innovadora. |
¿Qué Se Debe Enseñar Y Cómo? Funciones De Los Números Materiales Concretos Para Lograr Los Aprendizajes Numéricos. ¿Cuáles Son Los Principales Enfoques De Enseñanza? Estrategias Para Potenciar Las Conductas Numéricas. Sistema De Numeración Decimal. |
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Modulo Iii: Identificar Y Aplicar De Forma Innovadora Nociones De Espacio Y Forma En El Niño(A). |
¿Cómo Desarrolla El Niño/A El Concepto De Espacio? El Concepto De Espacio Y La Forma Que El Niño Se Desplaza En Éste. Formas De Tres Dimensiones Que Rodean Al Niño Los Cuerpos Geométricos: Qué Es Relevante Que Aprendan Y Cómo. Formas De Dos Dimensiones Que Rodean Al Niño Las Regiones Poligonales: Qué Es Relevante Que Aprendan Y Cómo. |
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Modulo Iv: Reconocer Y Aplicar A Los Aprendizajes El Uso De Material Concreto Que Facilite La Adquisición De Los Conceptos Matemáticos Y De Razonamiento. |
Tangramas Bloques Poligonales Cuerpos Geométricos Geoplanos Origami Teselaciones Espejo Y Figuras Geométricas |
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