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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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.- Identificar Los Referentes Del Conocimiento De Niños Y Adolescentes En El Contexto Del Temperamento Y Carácter, Desarrollando La Empatía Dentro Del Proceso Educativo Eficiente Y Eficaz. .- Implementar El Proceso De Desarrollo Humano Generado En Su Etapa Escolar, De Manera Que Este Conocimiento Y Comprensión Aplicada, Faciliten El Conocimiento De Los Alumnos. .- Comprender Y Canalizar La Disciplina Escolar Como Proceso Y Su Relación Piramidal Con La Comunidad Educativa. .- Distinguir Y Comprender Los Aspectos Básicos De La Orientación Educacional De Manera Tal De Trabajar En Calidad De Codocentes, En Una Acción Cooperativa Y Mancomunada Con Toda La Comunidad Educativa. .- Reconocen La Integración De La Orientación En El Currículum, Logrando Que El Codocente, Apoye, Y Potencia Cooperativamente A Toda La Comunidad Escolar. .- Desarrollar Competencias Técnicas En El Inspector Educacional, Que Le Permitan Aportar Eficazmente Al Desarrollo Persona, Social, Labora Y Vocacional Del Alumno .- Comprender Y Aplicar Aspectos Centrales De La Administración Educacional. .- Describir Y Analizar El Sistema Educacional Chileno Y Sus Referentes Conceptuales. .- Analizar En Lo Principal En El Marco Legal De La Educación En Chile. .- Identificar E Interpretar El Rol Del Inspector Educacional, En El Centro Educativo, Desde Una Visión Multidimensional De Apoyo Organizacional. .- Conocer E Identificar Una Organización, Caracterizando Diferentes Enfoques Administrativos. .- Conocer El Escenario Administrativo Que Debe Enfrentar El Inspector Educacional. |
.- Conceptos / Términos. .- Manejo De La Disciplina Escolar, Conceptos Y Criterios. .- Manejo De Los Procesos Cognitivos, Físicos Y Motivacionales. .- Manejo De Los Referentes Contextuales Del Desarrollo Afectivo Y Social Del Estudiante. .- Capacidad Para Organizar Y Planificar Disciplina Escolar. .- Conceptos De Factores Que Intervienen En El Desarrollo Vocacional. .- Manejo De La Intervención Y Orientación Educacional. .- Manejo De Modelos De Intervención Y Conocimientos Del Alumno (Test.) .- Conoce Reforma Educacional. .- Conoce Ley Orgánica Constitucional De Enseñanza (Loce). .- Distingue Estructura De La Unidad Educativa. .- Conoce Estructura De Proyectos Educativos Institucionales .- Conoce El Proceso Administrativo Y Sus Funciones, En El Contexto Del Sistema Educacional. .- Utilización Y Manejo De Los Distintos Documentos Legales De Uso Habitual Y Diario En El Contexto Escolar (Libro De Clases, Boletín Mensual De Subvenciones, Libro De Registro, Boletín Del Programa Alimentación Escolar Pae). |
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.- Conocer Y Comprender El Correcto Significado De Un Proyecto Educacional. .- Conocer Las Etapas De Un Proyecto Educacional. .- Conocer Y Comprender Como Se Evalúa Un Proyecto Educacional. .- Conocer Y Desarrollar Habilidades Para Una Adecuada Solución De Problemas Propios De La Labor Educacional . .- Conocer Y Aplicar Conceptos De Negociación Y Conciliación. .- Identificar Adecuadamente Situaciones Difíciles Y Provocadoras De Conflictos. .- Identificar Y Aplicar Habilidades Que Promuevan A La Salud Mental. .- Facilitar Y Fortalecer Los Conocimientos De Programas Computacionales En La Labor Educativa Del Inspector Educacional A Nivel Usuario. |
.- Maneja El Uso De La Metodología Para La Evaluación De Proyectos Educacionales. .- Avalúa Proyectos Educacionales. .- Capacidad U Manejo Para Mejorar Proyectos Educacionales. .- Maneja Modelos De Trabajo En El Aula. .- Maneja Modelos De Monitoreo. .- Maneja Modelo De Toma De Datos. .- Maneja Modelos Evaluativos. .- Conceptos / Términos. .- Identifica El Conflicto. Maneja Estrategias Para Tomar Acuerdos, Mediación Y Negociación. .- Identifica Motivos Que Provocan Conflictos. .- Procesa Textos Microsoft Word: Descripción, Comandos Básicos, Tablas, Esquemas, Imágenes. Uso De Cd, Pendrive, Impresión. .- Microsoft Excel: Descripción ¿ Tablas De Funciones-Comando De Excel-Funciones Matemáticas-Impresión. .- Presentaciones Microsoft, Pawer Point, Descripción ¿ Comandos ¿ Impresiones. .- Navegación En Internet, Búsqueda De Información, Guardar Textos, Imágenes. Creación Y Manejo De Email. |
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.- Conocer Y Aplicar Principios Fundamentales Para El Aprendizaje Y Aplicación De Primeros Auxilios. .- Conocer Y Aplicar El Proceso De Atención De Primeros Auxilios. .- Lograr Competencias Y Habilidades Básicas Para La Adecuada Atención En La Atención De Primeros Auxilios. .- Distinguir Los Referentes Conceptuales Y Didácticos Para Prever Conductas De Riesgo Desde El Escolar, Otorgando La Implementación De Estrategias Preventivas Del Consumo De Drogas, Difundiendo Y Canalizando Acciones Entre Los Referentes De La Unidad Educativa. .- Generar En El Inspector Educacional La Condición De Agente Activo Y Gestor De Cambio De Diversos Programas De Prevención Propuestos Por El Ministerio De Educación, Articulando, Acciones Que Favorezcan Construir Diferentes Estrategias De Prevención, Respetando El Nivel De Competencias Educacionales De Los Alumnos. |
.- Definiciones Y Términos. .- Conocer Las Causas Mas Comunes De Accidentes Y Sus Medidas De Precausión. .- Conocer Las Condiciones Que Debe Reunir El Individuo Que Brinda La Atención De Primeros Auxilios. .- Conceptos / Términos. .- Estrategias De Atención Primaria Y Salud. .- Intervención Y Prevención. .- Estrategia De Prevención En Unidades Educativas. .- Entrega De Conocimientos Al Educando De Identidad Personal Y Sexual. |
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