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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1. Los Participantes Comparan Los Diferentes Enfoques Teóricos En Evaluación. |
1.1. Conceptos De Evaluación: Pasado Y Presente. 1.2. Diversidad En La Evaluación De Los Aprendizajes. 1.3. Desafíos Actuales Para La Evaluación De Los Aprendizajes. 1.4. ¿ Tipos De Aprendizaje. 1.5. ¿ Tipos De Destrezas O Habilidades. 1.6. ¿ Funciones De La Evaluación. 1.7. ¿ Tipos De Instrumentos Y Procedimientos Evaluativos. 1.8. ¿ Clasificación De Los Procedimientos Evaluativos. |
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2. Los Participantes Desarrollan Las Competencias Para La Construcción De Instrumentos De Evaluación En Las Diferentes Disciplinas De Enseñanza |
2.1. Construcción De Pruebas Objetivas 2.2. Construcción De Preguntas Abiertas 2.3. Construcción De Portafolios 2.4. Los Tests De Rendimiento 2.5. ¿ Tests De Rendimiento Como Auxiliares Del Aprendizaje 2.6. ¿ Principios Fundamentales De Los Tests De Rendimiento 2.7. ¿ Cómo Elaborar Tests Objetivos De Conocimiento 2.8. ¿ Reglas Para Elaborar Ítems De Opción Múltiple 2.9. ¿ Reglas Para Elaborar Ítems De Correspondencia 2.10. La Evaluación Auténtica 2.11. ¿ Herramientas De Valoración Auténtica. 2.12. ¿ Portafolios 2.13. ¿ Exámenes Orales 2.14. ¿ Pruebas De Tarea 2.15. ¿ Proyectos A Largo Plazo |
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3. Los Participantes Aprenden A Elaborar Rúbricas, Matrices De Valoración Y Establecer Estándares De Desempeño |
3.1. ¿Qué Es Una Rúbrica? 3.2. Importancia De Las Rúbricas Para La Evaluación Del Desempeño Académico De Los Alumnos. 3.3. ¿Qué Es Una Matriz De Valoración? 3.4. Construcción De Rúbricas Y De Matrices De Valoración. 3.5. ¿Qué Son Los Estándares Académicos? 3.6. Utilidad De Los Estándares Académicos. 3.7. Ejemplos De Estándares Académicos. 3.8. Construyendo Nuestros, Propios Estándares Académicos. |
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4. Los Docentes Son Capaces De Elaborar Y Aplicar Instrumentos De Evaluación Válidos Para Cada Una De Sus Asignaturas |
Elaboración De Instrumentos Por Parte De Los Profesores 4.1. Los Profesores Aplican Reglas Y Construyen Pruebas Objetivas, De Opción Múltiple. 4.2. Los Profesores Construyen Pruebas De Preguntas Abiertas. 4.3. Los Profesores Elaboran Portafolios. 4.4. Los Profesores Diseñan Ideas De Proyectos De Largo Plazo |
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