| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Que Los Alumnos Conozcan Los Conceptos Básicos De La Gestión Curricular Por Competencias Y Su Importancia. |
- Introducción - Conceptos - Importancia |
4 |
3 |
0 |
| 2 |
Que Los Alumnos Puedan Identificar Los Antecedentes De La Gestión Curricular Por Competencias. |
- Antecedentes Históricos. - Experiencias Nacionales. - Experiencias Internacionales |
4 |
3 |
0 |
| 3 |
Que Los Alumnos Sepan Desarrollar La Metodología Abp. |
- Distribución De Roles. - Inicio. - Conclusión - Término-Evaluación. |
4 |
3 |
0 |
| 4 |
Identificación De Competencias |
- Competencias-Conceptos - Tipos: Conceptuales, Procedimentales Y Actitudinales |
4 |
3 |
0 |
| 5 |
Que Los Alumnos Puedan Conocer Y Aplicar Las Estrategias Didácticas Para El Logro De Determinada Competencia |
- Conceptos - Estrategias Para El Logro De Competencias Conceptuales. - Estrategias Para El Logro De Competencias Procedimentales. - Estrategias Para E Logro De Competencias Actitudinales |
4 |
3 |
0 |
| 6 |
Objetivos Educativos, Tareas Claves Y Criterios De Desempeño. |
- Objetivos Educativos. - Tareas Claves. - Criterios De Desempeño |
4 |
3 |
0 |
| 7 |
Evaluación Por Competencias |
- Evaluaciones. - Estàndares De Desempeño |
0 |
3 |
0 |
| 8 |
Módulo Integrador Y Evaluador |
Talleres Practicos |
0 |
3 |
0 |