| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Identificar Las Visiones En La Concepción De Enseñanza |
La Enseñanza Institucional Proceso De Formalización Y Sistematización Integración De Saberse En Su Triple Dimensión.(Epistemológica, Praxeológica Y Cognitiva. Rol Del Enseñante |
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Precisar La Concepción De Aprendizaje |
El Aprendizaje Instituye Sujetos De La Formación El Aprendizaje Es Integración Y Apropiación Función Sobre La Base De Un Tiempo Sincrónico Favorecer Formarse Por Sobre Formar A Otro |
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Identificar Los Métodos Didácticos Y Su Relación Con El Nivel De Educación Básica |
Los Principios Metodológicos En La Educación Contemporánea Clasificaciones De Los Métodos Didácticos La Trasnversalidad En Los Procesos De Enseñanza ¿Aprendizajes Los Grupos Operativos En La Enseñanza |
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| 4 |
Reconocer Las Técnicas Didácticas Que Se Pueden Usar En El Nivel Básico |
Técnicas De Dinámica De Grupos Exposición Verbal De Los Conocimientos Hacer Preguntas |
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| 5 |
Especificar Los Recursos Didácticos Que Podemos Usar En La Clase. |
Aprender Con Los Medios Percepción , Aprendizaje Y Comunicación Recursos Para La Exposición Recursos Gráficos La Imagen Fija Medios Audiovisuales Recursos Informáticos |
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| 6 |
Identificar La Innovación Y Nuevas Tecnologías Dentro Del Aula Escolar |
La Tecnología En Las Aulas Desarrollo De Habilidades Del Profesor El Profesor Facilitador Del Aprendizaje La Auto-Observación Como Técnica De Innovación |
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| 7 |
Identificar La Evaluación Dentro De Todo Proceso Educativo |
Evaluación Del Aprendizaje Tipos De Evaluación: De Sentido, Metacognitiva. Principios De La Evaluación Instrumentos Para Recabar Datos Clasificación De Pruebas Indicadores De Función Docente Autoevaluación De Profesores |
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