| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Identificar Los Estándares Que Debe Tener Una Acción De Entrenamiento. |
Rol Del Entrenamiento En La Organización. Entrenamiento E Inversión |
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| 2 |
Reconocer Una Competencia Para La Realización Del Entrenamiento |
¿Qué Son Las Competencias? Componentes De Una Competencia. El Cambio A Través Del Entrenamiento. Métodos Para Identificar Competencias. |
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| 3 |
Establecer Y Reforzar Las Competencias Individuales Del Relator Interno Para Realizar Capacitaciones Exitosas |
Perfil Del Relator De Adultos Competencias Del Relator: Conocimientos Habilidades Actitudes Evaluación Del Estilo Propio Como Relator |
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5 |
0 |
| 4 |
Estructurar Técnicas De Diseño E Implementación De Programas De La Capacitación Interna |
Modelo De Enseñanza. Principios De Aprendizaje De Adultos. Cómo Motivar A Los Participantes Estructura De Una Sesión De Capacitación Generación De La Tabla De Cronología Los Tiempos Los Momentos Evaluación Estilo De Aprendizaje. Factores Que Afectan La Velocidad De Entrenamiento. Identificación De Necesidades De Entrenamiento. Tipos De Objetivos, Características Y Componentes. Componentes De Un Plan De Entrenamiento. Algunos Métodos De Instrucción Diseño De Un Plan De Entrenamiento Ejecución De Un Entrenamiento Plan De Evaluación: Modelo De Evaluación De Kirkpatrick |
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| 5 |
Confeccionar Presentaciones Eficaces Con El Uso De Técnicas De La Información Y Comunicaciones Como Recurso Metodológico. |
Formatos Cantidad Técnicas Todo En Ppt Cómo Mantener La Atención Usando Presentaciones. |
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