| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Identificar Los Conceptos Fundamentales Aplicados En La Gfestión De Calidad En El Ámbito Educativo |
- Calidad, Conceptos Y Definiciones - Normalización - Acreditación Iso Y Normas Internacionales - Certificación De Conformidad Con Normas - Las Normas Iso 9000 Y Su Relación Con La Calidad En La Educación - Sistema Nacional De Normalización, Calidad Y Certificación |
2 |
0 |
0 |
| 2 |
Reconocer Los Lineamientos Generales De Las Normas Iso 9000 En La Educación |
- Lineamientos Generales - Enfoque Basado En Procesos - Diferentes Procesos En Cada Ámbito Educativo - Término Y Definiciones De La Iso Al Campo Educativo |
2 |
0 |
0 |
| 3 |
Identificar Los Elementos Del Sistema De Gestión De Calidad En La Educación. |
- Requisistos Generales - Lineamientos Generales - Documentación - Distintos Controles |
1 |
0 |
0 |
| 4 |
Reconocer Las Responsabilidades De La Dirección Del Establecimiento |
- Compromiso A Asumir - Acciones - Enfoque Hacia El Cliente - Políticas De Calidad - Planificación Y Objetivos De La Gestión - Comunicación - Revisión Y Monitoreo De Resultados |
2 |
0 |
0 |
| 5 |
Identificar Los Elementos De Gestion De Los Recursos En Educación Y Capacitación. |
- Provisión De Los Recursos - Recursos Humanos, Competencia Y Formación - Infraestructura Y Ambiente De Trabajo |
1 |
0 |
0 |
| 6 |
Reconocer Los Elementos Para La Medición Y Análisis De Mejoras |
- Medición Y Seguimiento - Auditoria Interna - Análisis De Datos - Acciones Correctivas Y Mejora Continua |
1 |
0 |
0 |
| 7 |
Reconocer Los Elementos De La Planificación De Los Procesos |
- Requisitos - Comunicación Con El Cliente - Diseño Y Desarrollo Del Producto Educativo - Validación Del Diseño - Procesos De Compras - Operación Del Servicio |
1 |
0 |
0 |
| 8 |
Identificar Los Pasos Hacia La Certificación |
- Camino Hacia La Certificación - Cronograma De Trabajo - Proceso De Certificación - Mantenimiento Del Certificado - Evolución Del Sistema De Gestión En La Educación |
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0 |
0 |