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Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1. Conocer Y Comprender El Origen Del Liderazgo Transformador En Las Organizaciones, Sus Efectos Y Competencias |
Unidad 1: Origen Del Liderazgo Transformador En Las Organizaciones, Sus Efectos Y Competencias. ¿ Definición ¿ Desarrollo Del Concepto O Liderazgo Ausente O Liderazgo Transaccional O Liderazgo Transformacional ¿ Conductas Claves Del Liderazgo Transformacional O Consideración Individual O Inspiración Motivacional O Influencia Idealizada O Estimulación Intelectual ¿ Efectividad De Los Estilos Evaluación N° 1. Por Medio De 5 Preguntas De 3 Alternativas Cada Una Se Analiza Si El Participante Logro Comprender Los Términos Y Asociarse A Los Contenidos Aplicados. |
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2. Conocer Y Comprender La Importancia De La Coherencia Para Ejercer El Liderazgo. |
Unidad 2: Influencia Idealizada: Liderar A Través Del Ejemplo Y Del Crecimiento Personal. ¿ La Primera Transformación: Trabajando La Influencia Idealizada. O Enfóquese Primero En Los Demás. O Haga Las Preguntas Correctas. O Comparta Experiencias Comunes. O Haga Que Los Demás Se Sientan Personas Especiales. O Conviértase En Una Persona Fácil De Enseñar. O Planifique Su Progreso. O Coloque El Mejoramiento Personal Por Encima De La Promoción Personal. ¿ Como Redactar Y Usar Un Enunciado De La Misión Personal O Examine Si Su Equipo Está Enfocado En Su Misión. O Busque Formas De Mantener La Misión En Mente. O Aporte Lo Mejor De Su Persona Como Líder Del Equipo. Evaluación N° 2 Por Medio De 3 Preguntas De 3 Alternativas Cada Una Se Analiza Si El Participante Logro Comprender Los Términos Y Asociarse A Los Contenidos Aplicados |
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3. Conocer Y Comprender La Importancia De Conocer Personalmente A Los Miembros Del Equipo A Través De La Empatía Para Ejercer El Liderazgo. |
Unidad Nº 3 Segunda Competencia Transformacional, Consideración Individualizada, Conociendo Personalmente A Los Miembros Del Equipo. ¿ Aprendiendo A Conocer A Través De La Empatía O Procure Primero Comprender Y Después Ser Comprendido ¿ Escucha Empática ¿ Diagnosticar Antes De Prescribir ¿ Persona A Persona Evaluación Nº3 Por Medio De 4 Preguntas De 4 Alternativas Cada Una Se Analiza Si El Participante Logro Comprender Los Términos Y Asociarse A Los Contenidos Aplicados |
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4. Conocer Y Comprender La Importancia De Conocer Técnicamente A Los Miembros Del Equipo A Través De Las Competencias Para Ejercer El Liderazgo. |
Unidad Nº 4 Segunda Competencia Transformacional: Consideración Individualizada: Conociendo Técnicamente A Los Miembros Del Equipo. ¿ ¿Qué Son Las Competencias? ¿ Tipos De Competencias O Competencia Básica O Competencia Genérica O Competencia Especifica O Competencia Profesional O Competencias Personales O Genéricas ¿ Las Competencias: Enfoques Metodológicos. O Definición De Competencias O Concepto De Competencias ¿ Competencias En La Gestión O Saber O Saber Hacer O Saber Estar O Querer Hacer O Poder Hacer ¿ Herramienta Diagnostica Para Trabajar La Consideración Individualizada. O Saber O Querer O Poder Evaluación Nº4 Por Medio De 5 Preguntas De 5 Alternativas Cada Una Se Analiza Si El Participante Logro Comprender Los Términos Y Asociarse A Los Contenidos Aplicados |
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5. Comprender La Importancia De Transmitir A Los Colaboradores La Relevancia De Las Tareas Que Ellos Realizan Como Base De La Motivación Y Compromiso Con Las Mismas |
Unidad Nº 5 Tercera Competencia Transformacional: Inspiración Motivacional Para El Desarrollo Del Equipo. ¿ Encontrando La Propia Motivación Y Ayudando A Otros A Encontrarla ¿ Motivación ¿ La Teoría Motivacional De Maslow O Necesidades Fisiológicas. O Necesidades De Seguridad. O Necesidades De Amor Y De Pertenencia: O Necesidades De Estima. O Necesidades De Desarrollo ¿ Inspirando Motivacionalmente Evaluación Nº5 Por Medio De 3 Preguntas De 4 Alternativas Cada Una Se Analiza Si El Participante Logro Comprender Los Términos Y Asociarse A Los Contenidos Aplicados |
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6. Conocer Y Comprender La Importancia De Enseñar A Los Colaboradores Para Ejercer El Liderazgo |
Unidad 6: Cuarta Competencia Transformacional: Estimulación Intelectual Para El Desarrollo Del Equipo. ¿ Desarrollando A Los Miembros Del Equipo. ¿ Gestión De Competencias Laborales ¿ Las Competencias: Enfoques Metodológicos. ¿ Gestión Por Competencias. Diccionario De Competencias. Evaluación Nº6 Por Medio De 4 Preguntas De 4 Alternativas Cada Una Se Analiza Si El Participante Logro Comprender Los Términos Y Asociarse A Los Contenidos Aplicados |
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7. Conocer Y Comprender El Impacto Positivo Del Liderazgo Transformador En La Efectividad Del Equipo Y En Su Compromiso |
Unidad 7: Competencias Transformacionales Como Base De La Efectividad Y Compromiso De Los Miembros Del Equipo. ¿ Liderazgo Y Trabajo En Equipo ¿ Aumentando La Eficiencia De Los Miembros Del Equipo ¿ Organización Y Trabajo En Equipo ¿ Trabajar En Equipo O Etapa De Dependencia (A La Autoridad Formal). ¿ Dimensiones Del Equipo De Trabajo ¿ Un Líder Transformador Crea Compromiso En Los Miembros De Un Equipo ¿ Más Allá De La Pertenencia: ¿Qué Es El Compromiso? ¿ El Significado Del Compromiso. Evaluación Nº 7 Por Medio De 4 Preguntas De 4 Alternativas Cada Una Se Analiza Si El Participante Logro Comprender Los Términos Y Asociarse A Los Contenidos Aplicados |
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8 Conocer Y Comprender La Definición Del Concepto De Responsabilización Y Su Impacto En La Generación De Relaciones Confiables Con Los Colaboradores |
Unidad 8: Definiciones Y Alcances De La Competencia De La Responsabilización: Se Expondrá En Plenario: ¿ Definición De Responsabilizacion ¿ Investigaciones Sobre Impacto De La Responsabilización En Las Relaciones De Confianza En La Relación Con Los Colaboradores Y El Ejercicio Del Liderazgo ¿ Relación Entre Nivel De La Responsabilización Como Característica Cultural De Las Organizaciones Y El Impacto En La Confianza Y Compromiso De Los Colaboradores. ¿ Relación Entre La Responsabilización Y Productividad. |
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9. Reconocer El Propio Nivel De Desarrollo De La Responsabilizacion En El Liderazgo A Traves Del Autodiagnóstico |
Unidad 9: Autodiagnóstico De La Responsabilización En Torno Al Rolde Líder Actividad Práctica Nº1: En Forma Individual Cada Persona Responderá 6 Preguntas Tendientes A Determinar Su Nivel De La Responsabilización En Torno Al Liderazgo. Se Hará Una Puesta En Plenario De Las Respuestas Donde El Facilitador Registrará En Papelógrafo Las Respuestas Más Frecuentes De Las Personas. El Registro Será Analizado Tras La Exposición De Conceptos Que Permitan A Cada Persona Realizar Su Autoanálisis A Continuación Se Expondrán En Plenario Los Siguientes Temas: *Responsabilización Y Paradigma De Causalidad V/S Paradigma De Casualidad En El Ejercicio Del Liderazgo *Como El Lenguaje Revela El Nivel De Responsabilización De Las Personas *Ejemplos De Responsabilización En La Esfera Laboral Y En El Ejercicio Del Liderazgo Continuación De Actividad Práctica: Sobre Los Elementos Conceptuales Y Ejemplos Entregados, Organizados En 10 Grupos De 3 Personas Cada Uno, Se Analizan Las Respuestas Entregadas Por Las Personas Generando Dos Clasificaciones: Presencia De Responsabilización ¿ Ausencia De Responsabilización. |
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10. Comprender El Impacto Que La Resonsabilización Tiene Sobre La Capacidad Del Lider De Establecer Cadenas De Valor Efectivas Al Interior Del Equipo Considerando El Nivel De Responsabilizacion Detectado A Través Del Autodiagnóstico |
Unidad 10.: Impacto Del Responsabilizacion Sobre Los Resultados Alcanzados Y Análisis De Brechas Se Expondrá En Plenario: ¿ Impacto De Los Niveles De Responsabilización En La Capacidad De Establecer Cadenas De Valor Efectivas. ¿ Relación Entre Los Resultados Del Autodiagnóstico Y Los Resultados Que Alcanzan En Las Metas Propuestas Por La Organización Y Las Del Equipo Liderado. ¿ La Importancia De Detectar Brechas Existentes Entre Los Resultados Reales Y Los Deseados ¿ La Importancia De Relacionar Las Brechas De Resultados Con Los Niveles De Responsabilización Detectados Actividad Práctica Nº2: En 10 Grupos De 3 Personas Analizarán La Existencia De Brechas Entre Los Resultados Reales Y Los Resultados Deseados De Cada Uno De Ellos. A Continuación Analizarán La Relación Existente Entre Las Brechas Detectadas Y Los Niveles De Responsabilización Revelados En El Diagnóstico Individual. Se Hará Una Puesta En Plenario De Los Hallazgos De Cada Grupo, Los Que Serán Comentados Y Retroalimentados Por El Profesor En Su Calidad De Experto. |
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11. Conocer Estrategias De Desarrollo De La Responsabilizacion En El Liderazgo |
Unidad 11: Estrategias De Desarrollo De La Competencia De Responsabilización En La Relación Con Sus Colaboradores Se Expondrá En Plenario: ¿ Como Desarrollar El Nivel De Responsabilización En: O La Relaciones Interpersonales Con Los Colaboradores O Motivación Laboral O Estabilidad Emocional En El Ejercicio Del Liderazgo O Desarrollo De Nuevas Capacidades Como Líder O Empleabilidad O Estabilidad Familiar |
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12. Desarrollar Su Propia Estrategia De Incremento De La Responsabilizacion En El Rol De Liderazgo. |
Unidad 12: Transferir Lo Aprendido A Una Estrategia De De Incremento De La Responsabilización En El Rol De Liderazgo Actividad Práctica Nº3: Organizados En 10 Grupos De 3 Personas Cada Uno, Se Retoman Los Resultados De La Actividad Práctica Nº2 Y En Aquellas Brechas Entre Los Resultados Reales Y Los Deseados Donde Se Detectó Baja Responsabilización, Se Diseñan Estrategias Para Incrementar El Nivel De Responsabilización En Relación Al Ejercicio Del Liderazgo. Sobre La Base De 5 Ejemplos Voluntarios, El Relator Hará Retroalimentación De La Efectividad De Las Medidas Elegidas Por Los Voluntarios Para Mejora Su Competencia De Responsabilización. 13. Evaluación Final. Prueba De 12 Preguntas Con 5 Alternativas De Respuesta Que Aborden Los Contenidos De Las Unidades Temáticas Trabajadas En El Modulo De Auto Instrucción Y Reforzados En El Modulo Presencial Del Curso. |
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