| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Que Los Participantes Actualicen Su Comprensión Respecto De Los Fenómenos De Cambio Sociocultural Acaecido En Nuestra Población, Y Evalúe Su Injerencia En Los Actores Educativos Y En La Dinámica Escolar. |
1.Aproximación Desde Una Mirada De Cambio Social Y Cultural A Las Nociones De Estructura Social, Normas Y Valores Sociales. 2.Caracterización Del Proceso De Desarrollo Infanto-Juvenil Desde Una Perspectiva De Cambio Social. |
2 |
0 |
0 |
| 2 |
Que Los Participantes Comprendan Las Situaciones De Conflicto, Cambio Y Diferencias Al Interior Del Colegio, Desde Una Perspectiva De Cambio Sociocultural. |
Caracterización De Las Perspectivas Y Expectativas Del Proceso Educativo Insertas En El Mundo De Los Padres Y Apoderados. |
2 |
0 |
0 |
| 3 |
Que Los Participantes Evalúen Su Situación Como Referente Social, Desde La Perspectiva De Cambio Sociocultural. |
Caracterización De Las Perspectivas Y Expectativas Del Proceso Educativo Insertas En El Mundo De Los Profesores. |
1 |
0 |
0 |
| 4 |
Que Los Participantes Logren Estructurar Una Propuesta De Rol Docente Efectivo En El Contexto De Cambio Social Analizado. |
Caracterización Del Rol Docente En Un Escenario De Demanda Social. |
3 |
0 |
0 |