| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
1-. Analizar El Desarrollo Grafomotriz De Acuerdo A Lo Que Plantean Las Bases Curriculares Y Los Programas Pedagógicos Tanto De La Educación Parvularia Como Del Nivel Básico. |
- Revisión De Las Bases Curriculares Y Programas Pedagógicos Sobre La Materia. |
2 |
0 |
0 |
| 2 |
2-. Analizar La Escritura Manuscrita A Partir De Los Distintos Factores Que Intervienen En Su Desarrollo. |
- Revisión De Los Factores De La Escritura Manuscrita. |
1 |
0 |
0 |
| 3 |
3-.Reonocer Las Actividades Que Favorecen El Desarrollo Psicomotriz Y Grafomotriz Durante El Proceso De Aprendizaje De La Escritura |
- Revisión Del Proceso De Aprendizajede De La Escritura. Análisis De Actividades Didácticas De Apoyo Al Desarrollo Psicomotriz Y Grafomotriz. |
1 |
0 |
0 |
| 4 |
4-. Reconocer Características Propias De Las Distintas Etapas Del Desarrollo De La Escritura, Destacando Los Aspectos Propios De La Escritura Creativa. |
- Análisis Y Reconocimiento De Las Etapas De Desarrollo De La Escritura, Sus Características Y Enfoques. |
1 |
0 |
0 |
| 5 |
5-. Identificar Los Distintos Tipos De Dificultades Grafomotrices, Que Afectan El Desarrollo De La Escritura. |
- Análisis Y Evaluación De Las Principales Dificultades Que Afectan El Proceso De Aprendi2aje La Escritura. |
1 |
0 |
0 |
| 6 |
6-. Reconocer Estrategias De Reeducación De La Disgrafía. |
- Análisis De La Disgrafía, Sus Características Y Estrategias De Reeducación. |
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0 |
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