| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Que Los Participantes Conozcan E Identifiquen Los Mapas Y Modelos De La Ontología Y Transformación Como Bases Para Los Procesos Del Coaching. |
Módulo I El Observador Y Sus Dominios De Acción. Coherencia Personal. El Lenguaje Como Creador De Realidades Distinciones Lingüísticas. Distinciones Corporales. Distinciones Emocionales. El Coaching Y El Arte De Crear Contextos Para Que Incrementar Los Resultados Del Equipo. |
2 |
4 |
0 |
| 2 |
Que Los Participantes Conozcan Y Aprendan La Aplicación De Los Principales Mapas Desde Una Perspectiva Sistémica. |
Que Los Participantes Conozcan Y Aprendan La Aplicación De Los Principales Mapas Desde Una Perspectiva Sistémica. |
4 |
4 |
0 |
| 3 |
Que Los Participantes Vivencien Y Practiquen Tipos De Conversaciones De Coaching Para El Trabajo En Equipo. |
Módulo Iii Legitimación Y Aceptación De La Experiencia Del Equipo Y Del Coach. Capacidad De Generar Confianza. Aprendiendo A Explorar, Preguntar, Mostrar Interpretaciones. El Contexto Emocional De La Conversación. El Arte De Articular El Quiebre |
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6 |
0 |
| 4 |
Que Los Participantes Conozcan Las Competencias Del Coach Como Tipo Particular De Facilitador De Procesos De Aprendizaje |
Módulo Iv Competencias De La International Coach Federation |
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