| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Conocer Las Diferentes Teorías Del Aprendizaje De Un Idioma Extranjero. |
Diferentes Enfoques Sobre El Aprendizaje De Un Idioma Extranjero Tales Como: ¿Grammar/Translation (Gramática/Traducción) ¿Audiolingual (Audiolingüe) ¿Natural Approach (Enfoque Natural) ¿Communicative Language Teaching (Método Comunicativo) |
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Adquirir Los Conocimientos Y Estrategias Necesarias Para Desarrollar La Habilidad Auditiva En Los Alumnos. |
Desarrollo De La Habilidad Auditiva. ¿Etapa Pre-Audición ¿Etapa Audición ¿Post Audición |
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Adquirir Los Conocimientos Y Estrategias Necesarias Para Desarrollar La Habilidad Lectora. |
Desarrollo De La Compresión Lectora. ¿Etapa Pre-Lectura ¿Etapa Lectura ¿Post Lectura |
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Adquirir Los Conocimientos Y Estrategias Necesarias Para Desarrollar La Habilidad De La Expresión Oral En Los Alumnos. |
Desarrollo De La Expresión Oral. ¿Modelo ¿Práctica ¿Internalización ¿Aplicación |
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| 5 |
Adquirir Los Conocimientos Y Estrategias Para Desarrollar La Habilidad De La Expresión Escrita Funcional. |
Desarrollo De La Expresión Escrita. ¿Enfoque De Género¿ Omodelo Opráctica Ointernalización Oaplicación |
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| 6 |
Adquirir Conocimientos Y Estrategias Para Enseñar El Vocabulario. |
Desarrollo Del Vocabulario. ¿Contexto ¿Forma ¿Significado ¿Frecuencia |
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Conocer Nuevas Estrategias Para Enseñar Gramática En Contexto. |
Gramática Etapas De Aprendizaje ¿Conciencia ¿Práctica Guiada. ¿Práctica Independiente ¿Reflexión ¿Aplicación |
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| 8 |
Usar La Evaluación Como Un Medio Para Mejorar El Aprendizaje. |
La Evaluación Para El Aprendizaje. ¿Formativa ¿Acumulativa ¿Aprendizajes Esperados ¿Evaluación Por Tarea |
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