| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Conocer Y Manejar Los Conceptos Generales Del Curriculum Y El Sustrato Ideologico Y Conceptual Del Curriculum Vigente. |
Introduccion Concepto De Curriculum . Modelo Socio-Cognitivo-Afectivo De M. Roman El Contructivismo Como Base Del Curriculum Taller Practico |
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Identificar Y Manejar Los Instrumentos Y Categorias Que Caracterizan El Curriculum. |
El Marco Curricular Planes Y Programas. Habilidades Actitudes Competencias Objetivos Fundamentales Y Transversales. Referentes Para La Evaluacion. Ejercicios Practicos |
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Conocer Y Aplicar El Ajuste Curricular En La Educacion. |
Decreto 254 Decreto 256 Decreto De2006 Sectores De Aprendizaje Ajustados Estructura De Los Aprendizajes Esperados Taller Practico |
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Analizar Y Aplicar La Metodologia Para Implementar Las Acciones Curriculares En Los Establecimientos De Comeduc. |
Concepto Estructura Dinamica Y Metodologia De La Programacion Curricular Insttucional (Pci) Para Cada Sector De Aprendizaje Ejercicios Practicos |
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Conocer Y Manejar Las Caracteristicas De La Enseñanza Tecnico Profesional Basada En Competencia Y Genesis De Los Programas Propios De Comeduc. |
Perfiles De Egreso De Las Especialidades Impartidas Por Comeduc. Competencias Genericas Competencias Especificas. Genesis De Esas Especialidades Según Modelo De Comeduc Taller Practico |
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